2024届河南省焦作市普通高中高三上学期第一次模拟考试理科综合试题

绝密★启用前 焦作市普通高中2023一2024学年高三第一次模拟考试 理科综合 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答紫标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1C12N14016F19Na23S32Ca40 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1,蛋白质分泌包括经典途径和非经典途径。在经典途径中，分泌蛋白的前导信号肽可使其进人内质网，通 后通过内质网一高尔基体膜泡运输分泌到细胞外。而无前导信号肽的蛋白质叫通过非径典途径被释放 到细胞外，非经典途径可分为膜泡运输和非膜泡运输两大类。下列相关叙述错误的是 A.内质网膜上可能存在能识别前导信号肽的蛋白质 B.某些分泌蛋白可与靶细胞结合，从而进行信息传递 C.在非经典途径中，蛋白质的分泌过程不需要消耗能量 D.蛋白质分泌的经典途径需要膜上蛋白质和磷脂的参与 2.细胞焦亡又称炎症程序性细胞死亡，是细胞被病原体感染时发生的程序件死亡、，。细胞焦亡的表现为，当 细胞接受某种信号或受到某些因素刺整后，细胞体积不断胀大直至细胞膜破裂，导致细胞内容物释放，并 引起多种炎症反应。下列相关叙速正确的是 A.细胞焦亡的本质是细胞坏邴，不利于维持生物休内部环境的稳定 B.人体内正在进行有丝分裂的细胞不可能发生相胞焦亡 C.细胞焦亡过程中不存在基因的选择性表达 D,焦亡后的细胞碎片可以被吞噬细胞清理 3.基因表达的调控为某些疾病的治疗提供了新思路。miRNA是细胞内的一种单链小分子RNA,可与靶 mRNA结合从而抑制靶mRNA的翻译过程。circRNA是一和T不状的非编码RNA,可与靶mRl党争与 mRNA的结合，从而调控靶基因的表达。下列说法错误的是 A.靶mRNA合成时，RNA聚合酶使DNA解旋，并以DNA的一条链为模板 B.miRNA和circRNA均含有I个游离的磷酸基团，构成二者的单体相同 C.miRNA与靶mRNA结合后，可能会阻止核糖体与靶mRNA的细合 D.circRNA和miRNA调控靶基因表达使性状改变的过程属于表兜嶝传 4.复制叉是尚未解开螺旋的亲代双链DNA与新合成的两子代B州A的交界处，复制泡指两个邻近的复制叉 之间形成的空间。直核细胞DNA?制时会形成名个制泡。下列相关叙述惜误的是 A.DNA聚合酶和DNA连接酶都能催化磷酸二酯键的形成 B.DNA复制时有多个复制泡，说明DNA可以多起点复制 C.DNA合成时，两条子链的合成方向都是从子链的5端到3'端 D.若某DNA复制时形成了n个复制泡，则该DNA上应斧有4n个复制 5.光敏色素是植物接收光信号的分子，具有非活化态(r)和活化态(P)两种形式。在农业生产中，作物能 植或高低作物间作有时会导致的被胁边，下图为某种光敏色素和几种亚要植物激素响应荫蔽胁迫的信号 传递系统示意图。下列说法错误的是 理科综合试题第1页（共12页） (- 赤得素 合成因 水花 例 非活化态光敏色常 红光 活化态光峨色紫 (Pr) 光做色索互作因子(+) 生长索 下胚轴。 远红光 P (PIF) ”茎杆等神长 (+) 的腋盼迫 乙烯倒 (BZR/基因 油桌素内 阴合成闪 油菜常内阳 注：”+”表示促进，“-“表示抑制。 A.幼苗下胚轴伸长由基因表达调控、激索调节和环境因素调节共同完成 B.自然光被高位植物滤过后，其中红光/远红光的比值会？降 C.荫蔽胁迫引发低位植物的茎秆等出现明显伸长，不利于植物适应环境变化 D.图中四种植物激素在调控下胚轴及茎秆的仲长方而表现为协同作用 6,与传统发酵技术相比，发酵工程的产品种类更加丰富，产量和质量明显提高。工业生产上，有时需要对菌 种进行筛选纯化，平板划线法和稀释涂布平板法是常用的获取纯培养物的方法。下列相关叙述错误的是 A传统发酵以天然菌种为主，菌种差异、杂菌不明等原因往往造成传统发酵食物品质不一 B.筛选酵母菌菌种时，可在培养基中加入一定量的青霉素来抑制细菌的生长 C稀释涂布平板法计算获得的菌落数往往少于实际活菌数，采用细菌计数板统计时则相后 D.平板划线法纯化菌种时，对接种环灼烧了4次，说明操作员在培养基上进行了4次划线 7.“科教兴国，创新先行”。下列对新闻事件的化学解读不合理的是 选项 新闻事件 化学解读 以硅烷为气体催化剂，乙炔为碳源，在一定条 单层石墨烯具有良好的导电性 件下制出高质址的单层石题烯 我国科学家制造的“亲水一疏水异质微 9 球”可吸附废水中的