7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

爱在家人间 七年级道德与法治上册 1、理解亲情之爱； 2、知道亲子冲突产生的原因和危害， 懂得如何有效处理亲子冲突。 学习目标 一、家庭关系 父母给予我们生命 父母为我们生活操劳 父母陪伴和见证我们成长 父母与我们分享喜悦，分担忧伤 父母是生命的重要影响者 家庭成员的角色 01 父母：提供关爱和支持，引导孩子成长 02 孩子：接受教育，健康成长，孝敬父母 03 兄弟姐妹：互相帮助，共同成长 04 祖父母：提供经验和智慧，关爱和支持家庭 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 6 家庭成员的互动 沟通：家庭成员之间需要经常沟通，了解彼此的想法和需求 陪伴：家庭成员需要花时间陪伴彼此，增进感情 尊重：家庭成员需要尊重彼此的个性和选择，避免干涉和控制 合作：家庭成员需要共同承担家庭责任，互相帮助和支持 温馨和睦 磕磕绊绊 深沉内敛 自然随和 想一想：你的家庭是什么样的氛围？ 有的温馨和睦、内敛深沉、自然随和 2.亲情之爱的不同表现 有的磕磕绊绊 甚至因此否认亲情的存在 家庭成员的责任 父母：抚养和教育子女，提供物质和精神支持 子女：尊敬和孝顺父母，承担家庭责任，为家庭做出贡献 01 02 兄弟姐妹：互相关爱，互相帮助，共同维护家庭和谐 夫妻：互相尊重，互相支持，共同承担家庭责任，为家庭幸福而努力 03 04 理解亲情 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同，但我们不能否认亲情的存在。 ③家庭结构有时会改变，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。 02 爱的碰撞 林林：“进入初中以来，我觉得我已经长大了，但爸妈对我的关心却与日俱增。从穿什么颜色的衣服到和谁交朋友，甚至认为我看动漫是不务正业。上周末，因为我写作业时反锁了门，我们大吵了一架。我不明白，为什么他们不能让我自己待一会？ ” 小组讨论： （1）你认为林林与爸妈出现冲突的原因是什么？ （2）你与父母发生过冲突吗？为什么？ Tips: 请尝试总结观点哦~ 13 一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆免费请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望…… 一碗馄饨 你有什么感悟？ 爱是需要呵护的 情境二：上中学了，父母不像以前那样接我放学，做作业时也很少管我，是不是父母不再像以前那样关心我了呢？ 情境一：我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，经常唠叨，真烦死我了！ 情境三：爸爸平时总加班，根本没时间管我。他只知道“散养”我，没资格和我谈学习！ 情境四：父母老是干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想，阅历也不同，年龄产生的代沟越来越深。 (1)这些想法反映了我们和父母交往中出现的什么问题？原因有哪些？ (2)该问题会产生什么影响？ 爱的对对碰 15 爱的碰撞 亲子冲突产生的原因 1.一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活;另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(自身矛盾心理) 3.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。(年龄差距导致代沟) 2.我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。(自我意识增长导致逆反) 亲子冲突的表现： 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 场景重现 爱的碰撞 危害： 亲子冲突会伤害双方的感情，影响家庭的和睦 03 沟通传递爱 探究与分享（教材P81） （1）小强应该接受妈妈的外套吗？为什么？ 提示：应该；因为应该理解父母的爱。 （2）你如何看待小强妈妈的唠叨？ 提示：父母的嘱咐、干涉和唠叨体现了父母对子女的高期待、严要求；体现了父母对子女的关爱；作为子女，要理解、体谅父母的关爱，要接纳父母的爱。 沟通传递爱 爱要大声说出来 ▲ 3.如何