第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

哲学 文化 第七课：继承发展中华优秀传统文化 活的灵魂 第八课：学习借鉴外来文化的有益成果 文化传承与文化创新 第九课： 发展中国特色社会主义文化 马 克 思 主 义 哲 学 唯物论 辩证法 认识论 辩 证 唯 物 主 义 辩 证 唯 物 主 义 历史观 价值观 不忘本来 吸收外来 面向未来 知识回顾 第三单元 文化传承与中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 2024年高考政治一轮复习 必修四《哲学与文化》 01 课标要求 核心素养 课标要求 核心素养 课程标准 近年考情 高频考点 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值； 明确文化交流与文化交融的要求； 学会正确对待外来文化，明确文化交流互鉴的途径和意义。 2023广东 选择题、主观题； 2023湖南、海南、辽宁、山东、全国 选择题 ； 2022广东、全国、山东、海南选择题； 备考要关注时政热点中涉及到的文化方面，以及中外文化的交流互鉴的典例，如何正确对待外来文化的一些实例等等，紧密联系本课所学知识点进行分析、运用。 02 知识建构 思维导向 继承发展中华优秀传统文化 1.中华传统文化的形成、发展 2.主要内容、特点、当代价值 3.对待中华传统文化的正确态度 4.创造性转化与创新性发展 7.2中华优秀传统文化 内涵、地位 变化、丰富、发展 弘扬和培育中华民族精神 7.3 民族 精神 内涵 产生 核心 文化载体 文化与政治经济关系 文化与文明的关系 7.1 文化 精 华 一般 个别 文化的功能 知识体系 核心知识 精讲突破 核心考点一 文化的内涵与功能 1）内涵： 广义的文化（物质成果+精神成果）、狭义的文化（精神现象：意形+非意形） 2）产生： 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 3）核心： 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响人们的文化实践与文化生活。 1.文化 2.文化与文明？ 区别 联系 4）载体： 文化要通过载体呈现出来。器物、行为、制度 文化载体本身不是文化 一、文化的内涵与功能 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。文化则有先进与落后的区分。只要是文明就是积极向上的（多方面-物质、精神、制度、生态文明），促进作用。 ①文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容 1.筷子，不仅仅是饭桌上的用餐工具，更是中华儿女情感的纽带；一双简单的筷子，却承载了中国人千年不断的情感。这体现了(　 　) ①文化包含着人们的情感、意志、审美、价值追求 ②文化能够丰富人的精神世界　 ③文化载体承载、表达和展现着文化的内容　 ④行为是文化的重要载体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 即时训练 【解题思路】本题考察文化的含义、特点、载体。【详解】①③：依题意知，筷子，这一作为我们中华传统文化，不仅仅是餐桌上工具，更是中华儿女情感的纽带；承载了中国人千年不断的情感。说明了筷子作为文化的载体，承载、表达和展现着文化的内容，也包含着人们的情感、意志、审美、价值追求。①③正确。 【干扰项】②：说法错误。(文化≠优秀文化）只有优秀文化才能丰富人的精神世界。②排除。④：（文化载体的混淆）材料中筷子是强调的器物载体，而不是行为载体。④与题意不符。 解析：材料中各地文化活动驱散了就地过年的万千游子内心的寂寞与焦躁，体现了文化具有维护社会稳定的作用，①正确；让他们体会到了“此心安处是吾乡”，体现了文化能让人产生归属感、获得感、幸福感，③正确。材料强调文化对人的影响而不是对经济的作用，②不选。材料未体现文化改变人们的情感认同和行为习惯，④不选。故选B。 经济 文化 政治 基础 集中表现 决定 反作用于 先进的文化起促进作用 落后的文化起阻碍作用 一定的文化由一定的经济所决定，又反作用于一定的经济，给 予经济以重大影响。 但文化也还有其自身的传承性、相对独立性。 3.文化与经济、政治的关系 一、文化的内涵与功能 10 5❤提醒4、文化的功能 （一）社会层面：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 (1)文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 (2)文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 (3)文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 (4)文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度有重要作用 （二）个人层面：人创造了文化，文化也塑造着人 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 （三）国家民族层面：文化是民族的血脉和灵