第七单元-【探究学案】2023-2024学年五年级下册语文同步训练（统编版）

第七单元 18威尼斯的小艇 基础达标。 阅读语段，完成练习。 清晨，人们便gùyōng( )xiao ting( )在威尼(nin)斯纵横交错的河道 上开始了一天的生活：在河水的哗(huāhu6)哗声中，有的人去教堂作dǎ0gà0 ( ),有的孩子在bǎ0mǔ( )的陪伴下去游乐园，有的人坐在船舱的pidiàn )上，打开chuang lian( ),欣赏两岸优美的风景，两边的建筑飞一般地倒 退…我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。直到夜幕1ǒngzhà0( )这座水上城 市的时候，大大小小的船才c0yong( )在一起，停泊(pob6)在mǎtu( )上。 1.看拼音写词语，并用“√”选择加点字的正确读音。 纵横：①形竖和横：横一条竖 2.通过查词典，我知道“纵横交错的河道”中“纵横”的意思 条的。②形奔放自如。③动 是 ,“战士纵横沙场”中“纵横”的意思是 奔驰无阻。 (填序号) 3.语段中画线的部分可以用“ ”这个词语来形容。 4.“威尼斯是世界闻名的水上城市”中，“世界闻名”可以换成 。 “小艇穿过一座座 形式不同的石桥”中，“形式不同”可以换成 等四字词语。 品读词句，完成练习。 ①威尼斯的小艇有二 ②船头和船艄向上翘 三十英尺长，又窄又深， 起，像挂在天边的新月。 有点儿像独太舟。 行动轻快灵活，仿佛田沟 二十英尺长 里的水蛇。 6-9米 1.句①把小艇比作 ,写出了小艇 的特点。句②比作 写出了小艇 的特点；还比作 ,写出了小艇 的特点。 2.作者把威尼斯的小艇写得既具体又生动。你仔细观察过某处景物或某个事物吗？想 一想，用一段话把它的特点写下来吧。 68 语文·五年级下 能力阅兵 阅读文章，完成练习。 威尼斯之夜 ①威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平 如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使 人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，拾头望去，这里的星星似乎远比我们法兰 西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。 ②如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近， 沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀（ù）金的栅栏已经关上，你可以乘坐一种 名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁， 那里就不会再有人来打扰你的宁静。晚风从椴(du)树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水 面上，天竺(z心)葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣马可大教堂那雪花石膏的圆顶和 螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色 调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。 ③当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入 你的灵魂，使你觉得整个身心都已融化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。 1整体感知“威尼斯三绝”是 在描写夜色美时，描写的三 种植物是 和 短文与本课都是描写威尼斯的，在写作手 法上有一个共同点，即都抓住了( )来写。 A.事物特点 B.时间顺序 C.空间顺序 D.事情发展顺序 2.形成解释下面对文中画横线句的理解有误的一项是( A.这句话把湖面比作镜子，形象地写出了湖水的平静。 B.这句话以“星星的倒影也不会有丝毫的颤动”来衬托河水的清澈与平静。 C.这句话运用拟人的修辞手法，写出了星星俏皮的神情。 下 3.评价鉴赏文章侧重 (A.动态B.静态)描写，作用是 文中画“”的句子是动态描写，能表现威尼斯的恬静吗？请写出你的理由。 探究学案 69 19牧场之园 朗读、听写、微课 基础达标· 根据语境，并完成练习。 极目远跳( ),lia0kuò( )的大草原上，膘( )肥体壮的jùnmd ( )在自由地fei chic( ),像一群公爵( )正在巡视它们的领地。成群结 队的mian yang( )、牛犊( )在牧羊人的yao he( )下走进圈里。远远 的，不知道从哪儿传来一阵清脆的ling dang( )声。 1.在括号里写上正确的读音与词语。 2.根据意思，给下列加点的多音字选择正确的读音。 羊圈( ) 圆圈( juàn养家言等的栅栏。quan①环 画圈( 圈养( 形，环形的东西：②画环形：③包围。 3.下列词语与画“ ”的词语结构不相同的一项是( )。 A.风和日丽 B.花好月圆 C.心宽体胖 D.伶牙俐齿 根据提示完成练习。 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（仿照句式写一写） 2.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 (1)这句话运用 的修辞手法，写出了牛群 的情景，别有一番 情趣。 展开想象，写一写牛可能在思考什么： (2)我还能从课文中找出这样的句子抄下来： 回顾课文，想象文章描绘的画面，感知美丽风光，并完成填空。 第一躺 第二情 牛群在碧绿的丝绒般 ①骏马 的草原上专注地吃草。 第三幅 第四幅 ② 等动物在绿色草原上 ③傍晚，人们将 地生活 运走，牲畜入夜 70 语文·五年级下 作者从白天写到夜晚，按 顺序全面展现了荷兰由草原和牛羊组成的自然王 国，体现出动物与人、环境 共处的意境。 ·能力阅兵。 四阅读课文片段，完成练习。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给( )的奶牛挤奶。金色的晚霞辅在西 天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片( )。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有 响声，挤奶的人更是()。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一雠牛奶 的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了()。最后一抹晚震也渐渐消失了，整 个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的 牲高，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯搭在闪烁着微弱的光。 1.基础运用把下列词语还原到选文中的括号里。（填序号）》 A.平静 B.默默无言 C.寂静 D.严肃沉默 从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着 之美。 2.整体感知选段按照 顺序描写了挤奶人、 牲畜、 等景物。 3.获取信息文中画“ ”的句子中“了”字反复出现，既写出了车船过后牧场的 ,又写 出了作者看到牧场之国的宁静与祥和后，内心 的感受。 4.形成解释文中画“”的部分属于 (静 动)态描写，这样写的好处是 写出了傍晚的 诗句“月出惊山鸟， ”也采用了这样的写法，请用 此诗句，进行合理想象，细致描述一下其表现的场景。 探究乐园· 五走进荷兰，感受异域风情。 1.荷兰素有“( )”之称，它的首都是( A.海椰之乡 B.欧洲花园 C.海牙 D.阿姆斯特丹 2.查一查，“荷兰四宝”指的是木鞋、( )、( )和郁金香。 A.白蓝彩釉瓷器 B.钻石 C.奶酪 D.风车 3.荷兰的习俗文化有( )。(多选) A.喜爱“窗景”，往往习惯在窗台上摆放或窗口上悬挂各种奇花异草 B.荷兰人把胡萝卜、土豆和洋葱混合烹调而成的菜叫“国菜” C.每年秋天，荷兰各地都有形形色色的花车和水果游行 探究学案 71 素养阅读7 ●端午节来源及习俗调查数据 【材料一】端午节，又称端阳节、龙舟 端午节习俗 节、重午节等，源自天象崇拜，由上古时代 100t89.8% 90 80 祭龙演变而来。这一节日在传承发展中杂 70 60 糅(ru)了多种民俗，节日习俗内容丰富。右 50 40 边是关于“端午节这天，您居住的地方有什 30 19.2% 2 ☐13.6%13.4% 11.1% 5.8% 么习俗？”这一问题的调查数据。 10 ☐1.3%0.8% 吃标插艾叶/吃咸赞龙系其他无特殊节不知 【材料二】那天正是端阳节。箱子岩洞 莒沛鸭蛋舟彩线习俗庆俗道 窟中最美丽的三只龙船，早被他们拖出，浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全 船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去 如飞。河身大约一里宽，两岸都有人看船，大声呐喊助兴。更有好事者把“铺地锦”百子鞭炮 从高岩上抛下，鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘。砰砰砰砰的鞭炮声与水面船 中锣鼓声相应和，别提多热闹了。 日头落尽、云影无光时，两岸渐渐消失在温柔幕色里。两岸看船人的呼喝声越来越少，河 面被一片紫雾笼罩。乡人们回去吃晚饭了，餐桌上当然少不了怀念屈原的粽子。 (选自沈从文《箱子岩》，有删改) 1.整体感知阅读材料一，下列有关端午节的表述有误的一项是()。 A.端午节的由来与上古时代对天象的崇拜有关，由祭龙活动演变而来 B.端午节在传承和发展的过程中，习俗内容不断丰富，融合了各地的多种民俗 C.端午节又称端阳节、龙舟节等，有插艾叶、登高、系五彩线等习俗 2.获取信息阅读材料，判断下列说法的对（√）错(X)。 (1)从调查数据可知，如今端午习俗中吃咸鸭蛋占比没有赛龙舟高。 (2)吃棕子和赛龙舟这两个端午习俗的占比高居第一位和第三位。 (3)端午节习俗多样，各地还有一些其他习俗，这些都是节日文化的一部分。 3.形成解释读材料二，回答问题。 (1)第1自然段主要运用 (静态动态)描写，写出了端午节 的热闹 景象。 (2)把你对第2自然段中画“”句子的理解批注在下面横线上。 72 语文·五年级下 密西西比河风光 密西西比河两岸风光旖旎。 西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的 草原上漫游。①有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着 那壮阔的河流和两岸的风光。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把 它当成河神。 东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳 香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀 缘，一直爬到树的顶梢。它们从械树伸延到鹅掌楸(q),从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞 穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起 花桥。②木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的 白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲(p)美。 丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气… 如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：③鸟喙啄击橡树干的 ( )声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的()声；源溽的流水、() 的小鸟、( )的野牛和()叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。 1.基础运用把下面的拟声词填到文中的括号里。（填序号）》 A.啁啾B.咂咂C.笃笃D.低哞E.咕咕 由这些拟声词可以感受到密西西比河东岸充满一种 之美。 2.获取信息认真阅读短文，补全思维导图。 ◆ 草原广衣，万籁兀声◆宁静之美 东岸 茂盛 众多，骚动括噪◆ 之美 以上内容都是围绕“ ”这句话来写的。 3.形成解释下面对文中静态、动态描写的分析，不正确的一项是( ). 沿 A.句①写了西岸野牛在密西西比河中及河心小岛上的活动，展现了西岸的静态美 线 B.句②把木兰树当作人来写，圆顶静止不动，白花俯瞰丛林，写出了木兰树的静态美 剪 C.句③描写了东岸的动物，展现了动物们一派充满生机与活力的动态美 4.评价鉴赏阅读短文，结合密西西比河西岸和东岸的景物的特点，谈谈作者为什么说“这荒 野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐”。 探究学案 73 20*金字塔 朗读、听写、微课 。基础达标。 用“”画出每组中的错误读音，并改正在横线上。 L.翻译(yi) 遐想(jiǎ) 黏着物(nidn) 2.刀刃(ren) 尘埃(ai) 淤泥(wO) 日用“精”字组成不同的词语，分别填在句子中的括号里。 纪录片《中华上下五千年》每集讲述了一个( )有趣的历史故事，它们真实生动 地再现了中华民族传统文化的博大( ),源远流长。唯美的画面，( )的制作 技艺，为纪录片增色不少。 目句子闯关。 A.远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出 来的。 B.用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高， 塔基面积相当于126个篮球场那么大。 (1)A句运用 的修辞手法，将金字塔说成是“金山”，突出了金字塔 的特点，这样描写 :B句运用 的说明方法，突 出了石块重、金字塔高、占地面积大的特点，使表达 (2)用B句使用的说明方法介绍一种事物。 四 阅读课本中的两篇短文，填写下列表格，再回答问题。 不同点 《金字塔夕照》 《不可思议的金字塔》 体裁 散文 ① 内容 ② 胡夫金字塔简介、建造金字塔的历史背景 呈现方式 以文字为主 ③ 表达效果 语言优美，情感浓郁 ④ 1.如果你想为胡夫金字塔写一篇介绍性的文章，《 》一文的阅读价 值较大。 2.我更喜欢《 》的写作方式，因为 74 语文·五年级下 能力阅兵一 阅读非连续性文本，完成练习。 【材料一】獅身人面像的面部保存较好，但几千年来经历风化和人为破坏， 鼻子完全损毁。根据1402年一位阿拉伯历史学家的记载，一名苏菲派狂热分 子曾故意毁其容，目的是“修正宗教上的谬误”。然而，仍有很多线索能推想石 像最初是什么样子的。19世纪早期，人们挖掘出脱落的石雕胡子和代表埃及 王权的眼镜蛇头饰，石像脸上至今还有残留的红色染料，这让考古学家推测整 个面部曾经是 ,而其他部位同样发现了黄色和孔雀蓝颜料，这让雷纳尔怀疑，最初 雕像身披 的颜色。 【材料二】多家媒体报道，一座按1：1比例高仿的山寨版埃及狮身人面像亮相河北石家庄 “影视动漫旅游创意园”，引起埃及文物部门的关注，并向联合国教科文组织投诉：高仿的狮身 人面像涉嫌触犯国际公釣。 1,整体感知联系短文内容，将材料一中的内容补充完整。 2.获取信急两则材料分别反映了人们对文化遗产的破坏方式是 和 3,评价鉴赏材料二中，河北石家庄“影视动漫旅游创意园”的负责人认为此举是为了推广世 界文化。你同意负责人的说法吗？说明理由。 4.创意运用请你为保护文化遗产设计一条宣传标语。 线 探究乐园。 下面是有关建筑的诗句，请你查找资料，把它们补充完整。（填序号） A.岳阳 B.滕王高阁 C.鹳雀楼 D.大明宫殿 E.紫禁龙楼 1.( )临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。 2.楼观( )尽，川迥洞庭开。 3.( )郁苍苍，()直署香。 4.( )西百尺樯，汀洲云树共茫茫。 探究学案 75 口语交际：我是小小讲解员 一乐乐想去你的家乡了解周边环境，作为小小讲解员，你应该( )。(双选) A.先确定好讲解的主题，再围绕主题查阅、搜集资料 B.讲解前根据了解到的信息列一个提纲，讲解时只能按大纲的顺序讲述 C.讲解的时候，条理要清楚，语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解 已你的家乡有什么特有的文化印记？请选择你最熟悉的一处，介绍它的突出之处吧！ 习作：中国的世界文化遗产 审题。下面说法正确的是( )。(双选) A.本次习作的过程是：搜集资料 整理资料一 撰写一交流 B.可以在习作中描写多处中国的世界文化遗产 C.习作中还可以体现对古代中国文化遗产建筑者的赞美 日选材。本次习作如果要介绍“万里长城”，那么可以介绍( )。(多选) A.长城的概况 B.位置和构造 C.建造历史 D.相关的传说故事 目小练笔。读材料，完成练习。 【材料一】长城(The Great Wall),又称万里长城，是中国 【材料二】城墙构造 古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的城墙， 45.8米 宇墙垛口 用以限隔敌骑的行动。长城不是一道孤主的城墙，而是以城 顶面方砖 墙为主体，同大量的城、障、亭、标相结合的防御体系。长城修 7.8米 筑的历史可上溯到西周时期，当时的防御工程还是“列城”（连 。 外谵墙 内檐墙 续排列的城堡)。秦灭六国一统天下后，秦始皇命人连接和修 缮后的长城，始有“万里长城”之称。今天人们所看到的长城 6.5米 多是明朝修筑的。 1.这两则材料为我们提供了长城的 等方面的资料。 2.围绕材料二，写一写长城防御的特点。 76 语文·五年级下 语文园地 鲁学习完本单元之后，班里进行了一次交流会，请判断下列同学说法的对（√）错(X)。 1.凡凡：《威尼斯的小艇》不仅描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的静 态美，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的动态美。 ( ) 2.盼盼：《牧场之国》一文描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运 奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。 ( 3.晓伟：《金字塔夕照》采用散文的形式描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千 思绪：《不可思议的金字塔》采用图文结合的方式介绍了有关金字塔的内容。 ( 4.品晶：要想呈现景物独特的魅力，就必须使用静态描写和动态描写。 ( 日品读句子。 L.①两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 狗不叫了，圈里的牛也不再发出哗哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 (1)句①描写了乘坐小艇时所见的景致，“建筑飞一般地倒退”写出了小艇 ,表现出景物的 态美；句②运用了 态描写，展现出荷兰牧场 夜晚的 (2)请你仿照例句，从下面的情景中选择一个写一写，表现景物的动态或静态之美。 课间的校园 清晨飞鸟出林 夕阳下的湖面 2.请你照样子写一写雪后的美丽景象，注意强调颜色。 可 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古 老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。 目把翁卷的《乡村四月》补充完整。 ,子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 探究学案 77大家的马脚力相差不多，智能分成上，中，下 三，1.D2.坚决，果斯十分是愈 粥冠④面立面不愁花甲 轮明月陵云面出，清南的月允济调山林 三等， 3.1)D 优古解。货人一百粉 惊履了柄息在树上的山鸟，时面传来一两声 ①收变马的出场酶序 (2)示例：我门指0地等在手术室外直，十分 第七单元 鸣略，在室矿的山潮问篱 上5中多5下多当 伸，二十分仰.三十分伸一这一个小时，山 18威尼斯的小艇 五，L.BD2CD3.A 便凳得慢长得像一个世纪。 一，1.图阳小图0铸告候舞皮绝 素养阅读7 上等马中等马下等马 4.让孩子闲本，了达爱全且能使孩子最快粮 南的笼罩狼用b6码头 .1.C2.1)×42》X437 五1.种态信任才行过人 离险境 2.①②支.日不联按 3,《1》动态赛龙舟 齐减王果然用的上等马，输一场不蔓繁 四，止线子双既繁聚夹住枪杆，双手抓紧枪杆，精 《2》示例：而线句运用静志描写，描给了日落 看来量后一场我也定了 +.林世闻名干变百态各式各样 坐在摘看的枪杆上，然后让经验半富的水于上 二，1，盘术舟长，拿，深新月再头望起 后两岸被雾气笼跟，一片静盈的美好每面，从 休防果然高明，按性的计策，我果真赢了 去带模子下来。 水蛇径快灵活 中能够体会到前子岩目落时分的静态之美 2,目3，AC4.D5,素限之故空城计 因为这样可以保证孩子不弹在甲假上，经验丰 2,示闲：我家住在更围的长正岸边，这■风景 二，1，C B A D E亲切而阻管约和情 六，示网：田是止于下闭从给齐碱王的马夫送去纹 富的水干汉可以要全炮肥他教下来。 银二百两知书信一封。一见白花花的银子，马 优美，气候宜人：晓上：站在山坡上看夜， 2.西果植物动物格雨 习作：神膏的探险之蓝 几颗国亮的星星因极在月亮身边，在那胶 密西西比河两岸风光德， 夫险上笑罪了花，拿看福说通，“保证完成任 +,L.CF2D二1，AD2D 路，明亮的月光下，近处，远处的景物全溶较 3,A 务，”马夫给马吃了复多“增肥别”。几天时闻， 三，①传当古同心我，见多识广的王被权，话液 上了一层银白色的用梦，大地显得是椰样的 4.示钢：密西西比可的西岸是一片广素的草 齐藏王的马个个“眼里体牡”，别看长得结实， 机灵的弟弟皙南针，繁篷，本素，食物 安静，样和 原，万菌无言，有岸却植物繁茂，动物众多： 能起来设一会儿工大就影不动了，因此用点叉 印比用本云失，投水阑始挖出仙人拿的计被 二，1现水蓝天大现石程树天就须 一派热能非凡的量象，不免让这花野的此界 轻易举地赢了比赛 附，后未经验丰富的王权权我州了水再 针章A 多了一份自由自在的宋切5，属然略显粗 素蒸阅读 心期背一兴金一》候·喜出望外 2.c 矿，且依然和背， 、1.(11B 四，.环境锦愧，忍怖 &.B实出成尼斯之夜的宁静 20 金字塔 (2这三个家状都想要铁得最佰的利拉与忽 2.描了一只小免手，心怀怀直跳 心情浙渐平 示侧：能，因为在违人的夜晚，暖缓篱舟于 -I.po xid 2.wu yu 略了自己身后的锅患， 复，并感列十分激动 宁静的运河中，晚风轻轻地欢排，一片片花 二，精彩精深情逛 2.吴王不组不合采的我的意见，还可能杀了我 唐文圆地 到重落到水面上，点蟹其中，以动材静，其托 三、《1)比哈色彩能用更形象生动列数学 每天拿着洋与去静国，让露水站餐衣程 一，B二，A 出一种更为宁静的织围 你比较更库确科学 人不能具看果！《的利着靠氢察购酸的危险 三，上短慢长快 山数场之园 《2)示网：万安鼓腰的腹基面积比钟楼的大 3,①暖食成水图吃掉蚊邮吼蓝较幅辅食 2示例：上闲参加学校取欢会的大合用时，老 一，1.1i心的辽倒bo独马飞抛u通 78.55平方米，酒高34米 心棱弹丸攻击 师倒数“十，九，八，七…一“提酸我们登台。 扇单斯眩围转督 四，①非连续性文本少企学婚下的质见所这 4,C 我感觉军十秒有十儿天审么长， 2,uàn quan quon juon3,D ③图文结合①表述膏袖，信息量大 二，1，顺章走料人的东售。文中霜路人展下拿 3“一个月与“一则”瓦换酬去“左右” 二，1，示例：减尼斯，是水之城，5之城，也是百岛 1.不可思议的金字塔 走了目商的雨伞。形容人，车，马来往不 四.1.上而：而立不盛占稀 之城 2,金字塔夕题它语言优更，给人以要的盛 斯，文中指前米找后育换伞的人接连不底， 下面，二十大十一石 工，（口）拟人怒用论真最近府水充浦，斯以 受，引人君想。答案不车一》 2.吃惊失里兴命失雀复得的雨伞 2141 这厚略外鲜嫩，我可受好好享受一备了。 五，↓.红色的悒解2.人为酸坏高仿 3,修伞日伞领斯伞 第六单元基花达标练习 (2)成千上万的小韩，成昨结队的长毛山羊， 3,示例：我不词宣负程人的说法。斜北行家座 ①以蜂伞的名义找染中伞不虹得时会 一，矛后蜂警吾理赢得卡头留干 在见不到一个人影的保享地上，安佛地政夏 ”感悦功漫整静创意同”没有经过埃及文物 直接换掉免赞用伞换新伞 计策推荐一复敏行故单和子 者这属于它们自己的王国， 军门的可意，就仿道了再母人面像，这是泡 4,应候持慎静，并认真分析当时的情况，积极 檐杆精扯区乐吓装角到扭头 三，①在辽国倍草凰上奔触②海单，结群，小鸡 有规期意思的表现，会钟致人们对文化道 思考，找出解决间西的办法 列雪船整岸鸡时准 物山羊然格自得牛奶风晒 产，知具产权缺乏敏畏之心，还有可能导货 17蛾水 二，B 时问释谐 我们在文化，艺术，设计上的原创水平大大 一，1.腹碳行海博皮肆渐看逗乐吓装 三，1.卧肝之整物莫使隋血背不之利 四.1，DCBA宁静三时间车解打情 落后干国际水平 2.C3.4.不仅压 于物尤不箔也以子之手脑子之面 3,查化平都 4,示创：探护文化菌产，尊重历史，壶屑今夫， 5.平静无事一帆风颗目发无事 不可希之婚与无不脂之矛 本.动以动村静宁静时鸭春洞中 开到未来， 二山，开心哭笑不得生气街器2.（力 2.①女子十三国岁的年图②女子年满十五为 示例：空矿的山林中，春夜夜静，万氧无声，六.1.B2.A3.DE+.C 深究学案·五年级语文下》 25 口语交际：规是小小讲解园 第八单元 .环卫工人环卫工人总是在天还爱亮的到 真地说，“那把胡子的根花出来不就好了吗？” 1.杨民之子 候餐开始请扫高道，款家无闻地为这个故市 习作：覆西的启 二，示铜：我量路秀的文亿印记是龙门石直中伯声 一、梁紧指棉育挤 作翼就。（答案不雅一） 含都大像，它位于铬用龙门挥山山顺，据说是 二，L.股，非常，2.耳访。3.国微。 4听说 大，示例：数事中“陆陆续赏“用得不对。因为这个 三，（示例）如一线同学做题时，在章陵条上算了几 根据武周天的容银仪态里刻的，佛像通高 三，非 词请的意思是有先有后.时面中断时面溪线， 次，得不出答案置故并了。老如讲解后，饱们 17,14米，头高4米，耳长1，家，是龙门石富 四孔雀生孔，先生电维孔，可我从来役所过孔霍 马小虑只有一个妈妈，不健用这个同来形容胡 假会说埃，程离答案就差了一步” 中艺术水平最高、整体设什最严觉，规陵最大 是您家的鸟啊[ 饵同家的举动。 (示例)做任匀事，不要率逾商度.要认准甘标： 的一出道像。 ,孔富不是您家的鸟，桥梅白然位不是我家的 素养阅读8 持之国朝 习作：中国的世界文化谈严 水果 语文图地 一，A二.A1 2.c 2①有煌有匠心为影眼睛落风挡用眼是 …,1,2,/5,X+,X 三，1，用途结种建意脊尿 3思雀董挂√由置碧明/有礼粮、 六路④有大有小 二，1(1体操超动量裂子动作灵巧 上示俩：墙身由外檐镜和内婚装鸭爱，是寄菌 4.B 3示例：如果股有口：我们筐无法卓受美味，更 (2)示解，像离弦的情一样直奔降点 敌人的主要部分。在碱墙虞上，内侧设宇 五 不衡表达自己的想法 1,(1)最肯吃苦按住要流出的直顶生爱想 增，高1术念，以防这逻士兵线落，外侧一面 大.1.1)A 4稻线句：耳袋有型有肥，…”耳听人方“的 例的重物阳搭真数电铃 登缘日墙，高2米左有，绿口墙上那设有望 (2帝，时，有个姓张的人非會聪慧机做，杨 功傲 (2)示例：亲暖有了麻颜，地主动去出谋 口，下富有射闲和醋石孔，以税看酸睛和射 素每列闲闷时，就日这个人来聊天 示例，用耳听人方”表现耳朵的特点读起 蒙，第国有了困难.她热情地短助他门性优 击，浪动眉石之用 2.①取未五月五日南精根儿韵雪涂上藏好了， 来生动有图。（国线及答案不重一） 解库：路上遇到陌生人需要帮助，地也毫不 优酸上丽帮扩：就连路边的慎浪货，流浪将， 语文园地 ②五月投有雪，醋月又娜米蛇咬： 3.内容上都是写人体特官的样子和作用，表达 商零慧、机董、由武 上则是都运用了拉人的修辞手法，语吉风图 使也经食首它们蕾去食物 -.1.X 3.4.X 出默，插正得形象有愿。 二，1，(1)灵活，湛速胞移动动静宁静，沉都 3.示创：张生雪五月授有需来反可杨素雷月军里 (2)示例，（清晨飞鸟出林）靖是，大阳附从东 来的蛇咬，巧处电国答了杨素的何短，丝和杨 二，L.标语裤上的语青南默风迎，止人夏不作爱笑 算八单兄基留达标临习 氏之子富十分需明，思重都丽屋梗，西答可题 2读起来朝阊上口，低委愧地说明柔坐公交车 -.pei chi yo tigo jido jiong hu huon 方升居，凰醒程那片碧绿的树林。突特一只 的方式韩很巧处，这些都值得我门学习 时的注意事理，又让人看看舒限，心明围眼 二岳梁图围造背家禽判指摄痒 风白色的鸟现明晴隆跑叫着，从树林中陆线 七想君小时，必当了了 3.B 传物轧街行螺丝链扣外貌仓库 飞出来，它们1有修料动春羽毛，向高处飞去： 拉不指 4(【)示锅：量花爱花花更页，藏探督景景更声 带小分享用请静县 有的落在枝头，脆望尽方 2)不例，满水在暂尖，流水在除间，节水在 三，①仁之精也四多行不义图人有鞋 工，示何：雪无有填停了，脱里积雪的枯枝像一 二，1相蛇拧螺维领扣援挥 心到. ④小人长藏藏①图函 丛丛白色量璃：房题霞上了厚厚的日色鼓 2.量然且是3.①4.B 23“童年的发 图.巴果有杨传①此是君家果 手，门偷的马路铺上了长长的白色驰毯，打 三、I,AE -,B 1.32④①2.成声答日① 写仕的孩子们头上，身上也鸭是白色的 之曲线优美养幕处优依人地位最优 二，帮父转相 3,孔君平去拜诗断家父帝，可他不在，于是叫 雪·一切都麦成了自色的 3.树如招乎人：都由其色四指上前点头，他只 运粮得事霜然辱自然来去自如 出了桥家孩子， 三，绿油山原白清川才了蚕桑义都细 能架采站在一旁 三，有美胚斯发有的规律观置老薄陶迷于得 第三部分素养综合练习 第七单元基程达标练习 四，①矮群，头人，最背吃苦②线条强硬，工作夏 究想出了明日 第一单元素养娘合炼习 C 静③相貌童皇、卧为扶材①周箱才有力量 天真无器，求知若周，大胆想象，经诗不橱 一，1.略 二，威尼斯小展纵情船静翅起坐袋 大择指量肯吃苦，凳无悬富不唯一) 四，.夸张自豪2A 玉.腰林桑蜘规妈蚱夏铲授制 限号精告常主腰拥峰格码头 五1.1《2/(X 人示网，鱼是降限睡觉的，道过查资料我了 店 权盍能望殿马.飞融辽闻绵羊 2,(1)句子主复表达了大围指最青吃苦的蕉 解到鱼和人不样，它们段有眼皮，因此躁 3:(Dn cheng bong yi zhul gong 板凳“喝管销谨头恢复愚球 点，作者列举了六个钢子：①龙桶零时层忙 觉时电不会用眼晴。 huai lido puan bing 柱整 扶正琴身：@炖力甚住要晚自来的水：拼 口语交际：我们都来讲笑话 (21%日68@①(34 三壮整自光结议根线 合按住要流出来的富：①用劲源住登粗傅的 1.0 (4)①文胜陵①凭井@展 1,目2，(1)辽国无垠2)成都洁队 重东程：回酬书页：批电铃 工（示网女儿看可道爸天天利胡千，就好奇跑间 色①0 国，翁整绿避山原白满同多村四开阴人少 (2)辣修，他吃：酸的：他金：甜的，他存：苦的。 “爸爸，体的胡子怎么每人都前见爸爸说：”这朝 (5①静示例：衡道真拥挤剩.挤得连一 本了燕是又福田 他限：凉的，（看围吃下，陵的，裹着泪刚下 千和非菜一样，一天不利侵会长出米。”女儿夏认 只蚂蚁都爬不过去，挤得连一根叶的位置都 26 一探究学案·五年级语交下)一