第四单元素养综合练习-【探究学案】2023-2024学年五年级下册语文同步训练（统编版）

第四单元素养综合练习 ④“儿子话着不能相见，就让我见见遗骨心！”毛主 穿chun0破，使通造：屋漏瓦一用维予一一 毫思 () (时可：0分钟满分：100分】 个洲。日效在动词后，表示通凌线揭开：说一 选择下面一个情景，用上恰当的描写手法写一 题号 总得分 看。目递过死湖：一针把这盐珠于一点一 写.(4分) 扣分 串。@遥过，从小胡间一过去横一马路。0把 挑战失败 拿到了第一名 看望落空 一、积累运用。(38分) 衣鼠轻林等套在身上：一衣藏 1,读语段，完成炼习。(10分) 为了gémng( )成功，多少有志之士皆别 A,①随④ H②① ①0 D.①①周 3.句子同关。(9分) T luan tian( )的亲人，bni( )成场 (》那高高备立的人风英维配念碑是对人民英雄的水恒 地们shen( )时度劳，一次次地粉碎了数人的yn 纪念。（改为反问句）(3分) mGu( ),正是因为他们b0dyiy0i间 )地 香斗，我们才有了今天和平、安定的生活。我们以她们 5.读古诗，体会诗人的内心世界，(5分) 为rdng( ),更套沿着绝们的足速坚定地走下去。 (2)于术台上。一向从容镇定的沃克医生，这次双手却 读陆游料秋收将晓出篱门迎凉有感》中的“ 有些颤摔。他额上汗珠滚滚，护士帮他部了一次又 (1)根据拼音印语境写问语。，(7分) “,我们体会到诗 一次.(6分》 (2)读了本单元，我们看到了 的毛主 人对祖国壮丽河山的热爱与赞美：读杜雷的（闻官军收 仿照这种写法，描写一位今天要登台滨出的同 席，认识了 的“军神” 刻的派· 河南河北，我钉体会到诗人听到官军牧复失地的消息 学，写出使（她）与平时不同的表现： 的方志敏一他们值得我们水远 后 的心情：读李白黄鹤楼送孟清然之 陵)中的 铭记.(3分) 我们体会到诗人对朋友的依依不舍。 2.击一选。(6分) 4,阅读下面的句子，判断句子运用的描写手法，再按要求 二，综合实观。(8分) (1)下列加点字的候音全部正确的一组是( 写一写。（填序号）(8分) 6,我们还在爆外阅读中认识了很多爱国志士，他们都有 (3分》 A神态描写 B心理描写 着强烈的责任悠和使命感，请完成下面的综合性学习。 A,W路(chdi 五千仞岳(r) C语言描写 D,动作描写 (1)将下面的名言与作者连起来。《3分) :翎带(bng) 堪称军神(kan) ①毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板， ①我之疆索，尺寸不可让人！ 林则徐 C.企望(ai) 便爽所思（怕） 强忍看心中的悲痛。 ②苟利国家生死以，岂因祸福 周恩来 ②“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民 D.威吓(xG) 矜持不苟(ng》 党当官，个个都有钱…“我再次向他们解释。 辞趋之 (2)”穿”字在字典中有四种解释（如下图），“黄沙百战 ③为中华之起而读书 左宗棠 穿金甲”一即从巴峡穿巫缺“彩丝穿取当银钲”中的 ①他红着限睛，像一头发怒的豹于，样子十分可怕。 (2)我们小队制作了下面这张人物小像，请你帮忙一起 “穿“分别对应的义项是( .(3分) 完成，(5分) 一深究学案·五年级语文下》 07 C.这两首诗都通过对景色的諧写，侧面反映出将士们 10.“狂风更加肆虑，雪拍到股上，像刀部一殷疼痛.”这句 姓名：重存瑞 品质， 戍边生活的孤寂和对家乡，亲人的思念 话写出了 。(2分) 主要事连： (二)阅读下面的短文，完成练习。(15分) 11,读文中画 “的句子料答问超。（分） 哨卡（节进》 A句运用了 ①经过近三个小时的攀处，将军一行终手暗上了海 情写的方法，联系上下文，此时将军可能在想 拔五千多米的嗜卡。狂风更加肆理，雪始到脸上，像刀割 三，阅读理解。(24分) 一般珠猜。 (一)对比阅读。(9分) 四三名士兵列队迎接将军一行，将军与驰们一一腋 B句运用了 描写的方法，这个唷兵可能 从军行 手。一往战士正在嘴位上值勤，将军一行句哺位走去。 想说：“ 青海长云暗雪山，孤城遍望玉门关 ③风雪中，公立着一位浮身是雪、屈毛上站着白霜的 12.将军为什么要向所有的军人行军礼？下列说法不正 黄沙百战膏全甲，不硫楼兰终不还。 战士。将军极住格的手，表示慰问。息然，背军注视起他 确的一项是(》。(3分)》 谅州词 来：这使战士叉黑又我，显得低将甚至苍老。绝问：“雪兵 A.将军被上校的亲弟弟整守岗位、任劳任怨的精神 儿年了？"五年，”一直在这儿？”一不，以前在三千来，筒 所总动 黄河运上白产间，一片荒拔方智山。 年朵的“ 压将军在给所有的军人示范行军礼的标准姿势 羌苗何须感椅精，春风不魔玉门美 ④【A】等军的日老产厉起象：他转垃身，订着上校： C,上校为了让其他战士少在恶劣环境下执動，把自 7.这两首诗都是唐代诗人所写，从军行的作者是 “高湾规地区值粉年