第六单元-【探究学案】2023-2024学年五年级下册语文预习册（统编版）

15 自相矛盾 读读想想 读读写写 一、朗读课文。 一、易读错音。用“/”画出加点字 我用了( )分钟，把课文背熟了。 的正确读音。 二、重点词语。 1.誉之日 yi 自相不盾(zi xiang mao dùn):比喻自己说话做事前后 yu ( 抵触。 2.吾盾之坚 wu ( ) 物莫能陷(w心mòneng xian):没有什么东西能刺破。 wG ( ) 弗能应也(fu neng ying yě)：回答不上来了。弗：不。 3.弗能应也 fo ( ) 应：回答。 ) 同世面立(tóng shi er li):同时存在。 4,夫不可陷之盾 何 ( ) 三、整体感知。（填空）》 f ) 楚国有个卖( )又卖( )的人，他首先夸耀自己的 二、易写错字。先描后写。 盾，说：“我的盾很坚固，没有什么东西能刺破它！”然后，他又 1.矛：字头稍小，横钩稍长，竖钩略 夸耀自己的矛，说：“我的矛很锐利，没有它不能刺破的东 弯，撇笔伸展。 西。”有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”那 ”中子予矛 个人回答不上来了。得出结论：不能被刺被的( )与什么 都能刺破的( ),是不可能同时存在的。 四、资料搜集。 2.盾：首撇短而平，第二撇长而伸。 1,寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事。它结 “目”稍窄，内两横间距均匀靠 构简单，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道 左。 理在简单的故事中体现。《韩非子》中的寓言故事还有《守株 一厂户户开府后盾盾 待兔《滥竿充数》《买椟还珠》等。 2.古代的“地域黑”。我们知道，揠苗助长、守株待兔的 是宋国人，自相矛盾、画蛇添足的是楚国人，郑人买履、买椟 3.誉：“兴”撇、捺伸展以盖下，“言” 还珠的是郑国人。宋、楚、郑三国的人，总是容易被作为取 略窄，“口”稍扁。 笑、招黑的对象，这是为什么？ 出严兴兴兴洪米英誉誉 楚国位于中国南方，地处长江流域。当时在中原诸侯国 眼里，楚国是落后、蛮夷、不懂礼的象征。宋国继承的是商朝 文化，因为他们头脑灵活，很会做生意，所以不被各诸侯喜 4.吾：“五”末横长，“口”略扁居 爱。郑国是被韩国灭掉的，韩非子是韩桓惠王之子，其他的 中 国家又不好随意讽刺，所以韩非子干脆就黑一下亡于韩国的 不五五吾吾 郑国了。 3.搜集和课文相关的其他资料。 15 家长签字： ③你真特☐③有进步☐ 加池州口 16田忌赛马 读读想想 读读写写 、朗读课文：我用了( )分钟，把课文读得很流利了。 一、易读错音。用“ ”画出加 二、重点词语。 点字的正确读音。 门客(ménkè)：封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙 bin cha 孙膑 的人。 bing 相春cnd 赏识(shang shi):认识到别人的才能或作品的价值而 yin ca 予以重视或赞扬（多用于上对下）。 输赢 摩拳擦掌 ying cha 胸有成竹(xiong you cheéngzhú)：比喻做事之前已经 ce cun 有通盘的考虑。在课文中，是说孙膑经过对主客观情况的 出谋划策 che 引荐 jian 分析，已有转败为胜的策略和把握。 二、易写错字。先描后写。 摩拳擦掌(m6 quan ca zhang):摩擦拳头和手掌。形 1.赢：“亡”与“口”扁小居中，“月” 容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 “贝”“凡”三部紧凑。 跃跃欲试(yue yue yùshi):形容心里急切地想试试。 产产产产产序席高高赢赢 跃跃：急于要行动的样子。欲：想要。 不动声色(búdòng sheng sè)：内心活动不从语气和 神态上表现出来，形容态度镇静。也说不露声色。声色：说 2.拳：横画长短不一，撇、撩伸展 话时的声音和脸色。 以盖下，“手”稍扁。 出谋划策(chu mou hua cè)：出主意，定计策。 ·…”“学兴我发卷拳 引荐(yin jicàn):推荐（人）。引：引导。荐：推举；介绍。 三、近义词。 赏识—— 欣赏 信任—一相信 猜测 -猜想 3.擦：左窄右宽。右部“宀”扁平 引荐 推荐 胸有成竹 成竹在胸 盖下，横撇，捺舒展盖下，重心 四、反义词。 平稳。 赏识—讨厌 信任 怀疑 猜测 确信 扩扩扩扩护抗状擦擦擦擦 胸有成竹 束手无策 兴致勃勃 兴味索然 五、整体感知。（连一连） 齐威王 田忌 4.策：竹字头宜写得左低右高：下 1.上等马 A.上等马 2.中等马 B.中等马 部撇、捺伸展。 素加”松越芯答第第策 3.下等马 C.下等马 六、资料搜集。 1.《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是 中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的 黄帝时代，下至汉武帝时期共三千多年的历史。 2.搜集和课文相关的其他资料 家长签字： ③©你宾棒！☐ ©有进步☐加油州 16 17跳水 读读想想 读读写写 、朗读课文：我