第六单元-【探究学案】2023-2024学年二年级下册语文预习册（统编版）

15古诗二首 读读记记 读读写写 一、朗读课文。 一、易读错音。用“ ”画 我用了( )分钟，把古诗背熟了。 出加，点字的正确读音。 二、重点词语。 (ci (jing 慈爱 毕竞(bi jing):到底。 华竟mg 四时(si shi):春夏秋冬四个季节。在这里指六月以 ying jue 映出 绝句 外的其他季节。 yàng juě 接天(jie tian):像与天空相接。 ming leng 鸣叫 山岭 无穷碧(w心qi6ngbi):因莲叶面积很广，似与天相 ning ling 接，故呈现无穷的碧绿。 二、易写错字。先描后写。 别样(biyàng):特别，不一样。 1.湖：“古”高于“月”，“月”略 西岭(xT ling):指成都西面的岷山。 窄。 千秋雪(gian giūuě)：指西岭雪山上终年不化的 广出汁清浩油湖湖湖 积雪。 东吴(d6ngwú)：古时候吴国的领地。 湖 万里船(wàn Ii chuan):不远万里开来的船只。 2.莲：上扁下宽。“”横稍 三、整体感知。（填空） 长；“辶”平捺应充分仲展。 《晓出净慈寺送林子方》全诗描写了( )六月晴 女节蓝草草藻莲 好天气下的美景，表达了诗人对西湖美景的赞美，曲折地 表达了对( )深情的眷恋。 《绝句》描写了( )到来时，成都杜甫草堂周围 3.绝：左窄右宽。“巴”末笔 多姿多彩、清新开阔的自然景观，表达了诗人( )的 圆转。 心情。 1车纟生纱丝络纺绝 四、资料搜集。 1.杨万里(1127一1206年)，字廷秀，号诚斋，吉水 (今属江西)人。著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范 4.含：上宽下窄。撇、捺应写 成大并称“南宋四大家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二 得舒展大方，盖住下面。 字，故学者称其为“诚斋先生”。 )人人令合含含 2.杜甫(712一770年)，字子美，原籍湖北襄阳，生于 今河南巩义。盛唐大诗人，世称“诗圣”，与李白合称“李 杜”。 3.搜集和课文相关的其他资料。 家长签字： ©你宾裤！☐©布进步：☐加油州☐ 14 16雷雨 读读记记 读读写写 一、朗读课文。 一、易读错音。用“ ”画 我用了( )分钟，把课文读得很流利了。 出加点字的正确读音。 二、重点词语。 ya can 压下 黑沉沉(hēi chen chén):形容黑暗（多指天色）。 yia 蝉鸣 chan 动不动(yidòngbúdòng):指静止不动。“一 chui hù 低垂 不…”分别用在两个动作前面，表示动作或情况一经发 zhui 窗kd 生就不改变。 pu yin 扑倒 迎接 清新(qing xin):清爽而新鲜。 ba ying 迎面(ying mian):对着脸。 二、易写错字。先描后写。 池塘(chi tang):蓄水的坑，一般不太大，比较浅。 1.雷：上部起笔横要短，“一” 三、近义词。 略宽，四，点均匀。 一动不动 纹丝不动 忽然—突然 一币不于平雨雷 逃走一逃跑渐渐一 逐渐清新—清爽 四、反义词。 黑沉沉 亮堂堂一动不动 摇摇欲坠 2.乌：撇略短，“”斜中取正， 渐渐 突然打开 关闭 清新 污浊 重心要稳，横向左仲。 五、整体感知。（梳理课文填空） 5乌乌 雨前乌云→大风→( )、雷声→黑压压 雷雨中越下越( )·渐渐小了→空气( ) 雨雨后太阳→彩虹→池塘水满了 3.垂：横间距均匀，中间长竖 ()停了，()晴了 写在竖中线上。 六、资料搜集。 三千手平币垂垂 1.雷雨灾害：陆地上的雷雨常出现在午后，海洋上的 雷雨常出现在夜间。雷雨天气除了出现强降雨和雷电现 象外，还常常伴有大风、冰雹。因此，雷雨除破坏农作物 4.迎：结构要紧凑。“辶”的 以及树木外，还常造成人畜伤亡，并破坏房屋及工程设施 捺要托住被包部分。 和车辆、船舶等，造成比较严重的损失。 白印印泖迎 2.搜集和课文相关的其他资料。 15 家长签字： ③你真持：☐©有进步☐加池口 17要是你在野外迷了路 读读记记 读读写写 一、朗读课文。 一、易读错音。用“ ”画 我用了( )分钟，把课文读得很流利了。 出加，点字的正确读音。 二、重点词语。 huang pian 慌张 辨别 野外(yěwài):离居民点较远的地方。 kuang bian 天然(tian ran):自然存在的；自然产生的（区别于 zong zan “人工、人造”)。 忠实 zhong 一喜1znn 辨别(biànbié)：根据不同事物的特点，在认识上加 chou xú 稀稠 以区别。 zhon 沟果 qú 忠实(zhong shi):忠诚可靠。 二、易写错字。先描后写。 向导(xiang dǎo):带路的人。 1.指：左窄右宽。右部上下 稠(chu):多而密。 对正，各占一半。 稀(x):事物之间距离远；事物的部分之间空隙大 于手扩把护指指