Unit 3 How do you get to school 第三课时 (Section B 1a-1e)教案 2023-2024学年人教版英语七年级下册

人教版初中英语七年级下册 Unit 3 How do you get to school？ 第三课时Section B(1a-1e)　 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 类别 学习重点 重点单词 stop; trip 重点短语 think of ；train station；subway station 重点句式 Mary wants to know where Bob lives. Mary wants to know what he thinks of the trips. Language ability goal【语言能力目标】 1.学会运用how, how long, how far引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费的时间和两地之间的距离。 2. 一般疑问句。 3. 出行方式的表达方法。 Emotional goal【情感目标】 了解因地域文化差别所造成的出行方式的差异。 Key teaching points 【教学重点】 学会运用how, how long, how far引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费的时间和两地之间的距离。 Special difficulties 【教学难点】 用How 询问出行方式，how long 询问花费的时间，how far询问两地之间的距离以及答语。 Teaching method【教学方法】 语境中感知语法; 运用功能交际法，游戏法，利用多媒体创设情境情等多种教学方法。 Teaching preparation【教学准备】 Teacher preparation: 课本，教案，PPT图片、本课音频，多媒体等 Student preparation： 小组讨论： 1. how可用于构成特殊疑问句， 意思为“ ”， 用于提问“程度，方式，状态”等。 How 用于提问出行方式的结构是：How do / does + +谓语+其他？其答语分为三种情况。 take a / the + by +表示交通工具的单数名词。 on/in + 限定词+表示交通工具的名词。 2. how long 可用来提问时间的长短，意为“ ”。用来提问时间长短的结构是： How long does + +takes?其答语通常用It takes + . 此处的it 指 。 3. how far用来提问距离，意为“ ”。用来提问距离的结构是：How far + + from…to…?其答语是It’s + . 此处的it 指 。 4. 特殊疑问句和一般疑问句的语序有何异同？ 5. 不同的人称代词分别使用什么助动词 6. 特殊疑问句中使用了助动词后，实义动词的位置和形式有何变化？ Teaching Steps【教学步骤】 Step1. Warm-up and revision 【课堂热身和复习】 1. Review the new words with flashcards. 2. Ask students to read and translate the key words and phrases. Step 2 Leading in【情景导入】 Teacher: How do I get to school? First, I ride his bicycle to the bus station. Then I take the early bus to school. Do you know the bus station? It's a place where buses stop. Today we'll study some other “stations”. Step 3 Pre-task【准备任务】 Page 16, 1a 1. Ask Ss to match each phrase with a picture by writing the letter of the picture in the bank in front of the correct word. One has done for students. 2. Check the answers. Page 16, 1b Pair-work: 1. First ask two students to read the dialogue to the class. Sa: How do you get to school? Sb: Well, I ride my bike t