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基于课标,落实双减 20.3《电磁铁 电磁继电器》 课堂专项练习 1.关于电磁铁,下面说法中正确的是( ) A 电磁铁是根据电磁感应原理制作的 B 电磁继电器中的磁体,必须用电磁铁 C 电磁继电器中的磁体,可以用永磁体,也可以用电磁铁 D 电磁铁中的铁芯,可以用钢棒代替 2.如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理示意图.光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合,压力开关受到机动车的压力会闭合,摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆.下列有关说法正确的是( ) A 只要光控开关接收到红光,摄像系统就会自动拍摄 B 机动车只要驶过埋有压力开关的路口,摄像系统就会自动拍摄 C 只有光控开关和压力开关都闭合时,摄像系统才会自动拍摄 D 若将光控开关和压力开关并联,也能起到相同的作用 3.如图所示实验,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动,弹簧缩短,则下列分析正确的是( ) A 电磁铁的磁性减弱 B 电磁铁的上端为S极 C 电源左端为“﹣”极 D 电路中的电流变小 4.下列说法中正确的是( ) A 磁悬浮列车利用了磁极间的相互作用 B 地磁的N极在地里的北极附近 C 电磁继电器是用高压控制电路的装置 D 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关 5.如图所示电路连接中,当开关闭合时,下列说法正确的是( ) A 螺线管上端S极,滑片P向左移,弹簧测力计示数增大 B 螺线管上端N极,滑片P向左移,弹簧测力计示数减小 C 螺线管上端S极,滑片P向右移,弹簧测力计示数增大 D 螺线管上端N极,滑片P向右移,弹簧测力计示数减小 6.物理学中对一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,常运用“转换法”去认识这些现象或用易测量的物理量来间接测量。探究下列问题的过程中没有用到这种方法的是( ) A 探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关 B 探究压力的作用效果与哪些因素有关 C 探究摩擦力的大小与哪些因素有关 D 探究杠杆的平衡条件 7.如图所示是“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验,想让电磁铁吸引更多的大头针,可行的做法是( ) A 将滑片P向a端移动 B 将滑片P向b端移动 C 用铜芯替代铁芯 D 减少线圈匝数 8.关于图中所示的通电螺线管,下列说法正确的是( ) A 通电螺线管的左端是S极 B 只对调电源正负极,通电螺线管的磁场方向不发生改变 C 通电螺线管的外部磁感线是从S极发出回到N极的 D 当滑动变阻器的滑片向右移动时,通电螺线管的磁性增强 9.如图所示的装置中,当开关S闭合后,下列判断正确的是( ) A 通电螺线管外A点的磁场方向向左 B 通电螺线管的左端为N极 C 向左移动滑片P,通电螺线管的磁性减弱 D 小磁针静止后,其N极的指向沿水平向右 10.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁.有关电磁铁,下列说法中正确的是( ) A 电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替 B 电磁继电器中的磁体,可以使用永磁铁 C 电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D 电磁铁是根据电流的磁效应制成的 11.如图所示,开关闭合,滑动变阻器的滑片位于a端,小铁片被竖直吸在电磁铁的左侧。若将滑片从a端移动到中点,则小铁片受到电磁铁的吸引力将_,小铁片受到的摩擦力将_。(均选填“变大”“不变”或“变小”) 12.下水井盖的丢失给人们出行带来了安全隐患.为提示路人注意安全,小明设计了如图所示的电路,电路中利用一元硬币代替铁质井盖.当井盖丢失时,灯泡发光报警,当电磁铁的线圈中有电流通过时,继电器的动触点与_(填“上”或“下”)静触点接触,电磁铁的上端是_极. 13.小华将漆包线(表面涂有绝缘漆的铜线)绕在两个完全相同的铁钉上,制成了简易电磁铁甲和乙,按图连接好电路,探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.请你结合该实验中的具体情况,完成下面的内容. (1)通过观察电磁铁_的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同. (2)将甲乙串联的目的是_.本次实验得到的结论是_. (3)检查电路连接完好,小华闭合开关后发现甲乙两个铁钉都不能吸引大头针,他下一步的操作是_. A.重新绕制电磁铁 B.更换电源 C.拆除滑动变阻器 D.移动滑动变阻器滑片. 14.如图所示,闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向左移动时,电磁铁_ A.右端为N极,磁性减弱 B.左端是S极,磁性增强 C.左端是N极,磁性增强 D.右端为S极,磁性减弱 选择理由:_。 学科网(北京)股份有限公司 $$