第14课 历史上的疫病与医学成就 同步练习--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第14课 历史上的疫病与医学成就 一、单选题 1．古罗马人把疫的发生与神罚联系起来，因此医疗和医生都得不到重视。古罗马人认为最佳的预防方式是卫生清洁，于是在古罗马城修建大量的公共浴场和公共所。这说明古罗马 A．人民对疾病预防治理愚昧无知 B．重视从公共卫生角度防治疫病 C．疫情推动国家城市治理的发展 D．宗教观念影响医疗技术的进步 2．公元前323年，亚历山大染疾身亡，他建立的大帝国随之土崩瓦解。这说明疫病一定程度上影响 A．社会制度的更替 B．政治制度的调整 C．生产关系的变革 D．历史发展的进程 3．《黄帝内经》提到五疫之至，皆相染易，无问大小，病状相似”。《汉书•平帝纪》记载：“民疾疫者，舍空邸第，为置医药。”两者共同反映了西汉 A．对疫病传染性有一定认知 B．统治者重视疫病防治工作 C．中药开始应用于疫病防治 D．对传染病的预防达成共识 4．如表为秦汉时期治疗疫病的相关记载。这表明当时国家为救治疫病 措施 出处 被处以刑罚的人，如果得了麻风病，该如何论处？应送往麻风病人收容所。 《睡虎地秦墓竹简·法律答问》 平帝元始二年，郡国大旱、蝗，青州尤甚，民疾疫者，腾空房舍，为置医药。 《汉书·平帝纪》 皇甫规讨陇右，军中大疫，死者十三四，规亲入庵庐，巡视将士，三军成悦。 《后汉书·皇甫规传》 A．发挥地方主导作用 B．建立了最早的救治机构 C．建立完备法律体系 D．重视采取隔离救治措施 5．南宋时,中医儿科形成温补与凉寒两个学派的争鸣。元代著名儿科医家曾世荣根据小儿病多由外感而生的特点,主张攻邪治病,药用寒凉之品,并提出“攻中有补”、辩证论治的医学主张。曾世荣（   ） A．奠定了中医学的理论基础 B．在医药领域取得了突破性成就 C．化解了儿科内部学术论争 D．继承并发展中医传统诊疗方法 6．14世纪，黑死病席卷欧洲，在夺走2500万人生命的同时也促使人们进行反省。17至19世纪，爆发于墨西哥的黄热病传入欧洲后，造成人群大量死亡及社会活动瘫痪。1918- 1919年，西班牙流感爆发，世界死亡人口在2000万人以上，加速了一战的结束。这表明疫病 A．延缓殖民扩张步伐 B．在全球范围内的传播 C．影响历史发展进程 D．推动医疗事业的发展 7．康熙三十二年（1693年），康熙身患疟疾，病情严重，御医百治无效。此时，西方传教士刘应等人用金鸡纳治好了康熙的病，因此受到了康熙的重视，康熙还把金鸡纳等药物推荐给皇子和近臣使用。这说明 A．西药比中药更科学 B．西药逐步影响中国 C．中西医学交流频繁 D．西药成为侵华工具 8．威廉·麦克尼尔在其著作《瘟疫与人》中以人类史为主线，讲述人类与瘟疫的关系——“瘟疫是人类文明的副产品之一。人类打破平衡导致瘟疫横行，而瘟疫横行又致使人类行为发生改变，继而又发生新的瘟疫。因此平衡才是王道。”该学者的研究（   ） A．论述疫病可以实现自生自灭 B．主张人类应该全力消灭疫病 C．是疫病研究的最权威的观点 D．反思人类对自然的破坏行为 9．下图是出土于四川省绵阳市双包山汉墓的经脉漆人。该漆人裸体直立、造型美观，表面绘制的经脉循行径路，既与《黄帝内经》的记载相似，又存在不少差异。该漆雕（   ） A．构造完整地还原了人体结构 B．制作源于漆器工艺者的想象 C．使用体现了民众的生活旨趣 D．价值应与医学文献互相印证 10．14世纪中叶的意大利港口实行“检疫”，强制入境船舶和人员隔离观察，以防止黑死病等疫病流入，后来又出现了防范动植物病虫害的动物检疫和植物检疫。这表明分类检疫（   ） A．彻底阻断了疫病传播 B．体现了科学技术进步 C．奠定了西方医疗体系 D．反映了国家干预形成 11．《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典；宋代颁行了多部修本草；明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展（    ） A．源于大一统的政治体制 B．受到了宋明理学的推动 C．是社会发展需要的结果 D．得益于政府力量的支持 12．在古代中国，疾疫往往被认为是鬼神的作为或阴阳失序（疫气说）所致。在19世纪末20世纪初，国人自办刊物中，微虫（细菌）致疫的解释日益增长，疫气说则呈递减趋势，鬼神致疫说则基本绝迹了。这些变化表明 A．国人普遍接受西方医学知识 B．鬼神致疫说已被医学界遗弃 C．西方文明不断冲击传统认知 D．晚清政府重视公共卫生教育 13．1941年，红军卫生学校第十四期即更名后的中国医科大学第一期学员毕业。下图为当期学员申玉英的毕业证书，对此解读正确的是（   ） A．该学员毕业于民国二十九年 B．题词倡导医学人道主义精神 C．该校为中国第一所西医院校 D．它直接反映正面战场的抗战 二、材料分析题 14．阅读材料，回答问题。 材料  1918年大流感发生于第一