10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

能够将个人理想与国家发展、 民族复兴和人类命运结合起来 第十课 绽放生命之花 10.1　感受生命的意义 1.政治认同:明晰生命的意义，培养热爱生命的情感。 2.法治观念:懂得什么样的人生是有意义的。 3.道德修养：感受生命的不同意义，发现和创造自己的生命意义，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。 4.健全人格：培养勇于面对困难的勇气和坚强意志，增强生命的力量，学会分辨什么样的人生是有意义的，增强选择过有意义的生活的能力。 5.责任意识：懂得生命是独特的、具体的，探索和创造自己生命的意义，珍爱生命，实现生命价值，增强责任担当。 核心素养目标： 教学重点：学会发现生命的意义。 教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的。 仔细阅读教材P112—114，自主归纳： 1. 人为什么活着？ 2.怎样过有意义的人生？ 3.为什么要探索生命的意义？ 课前思考 3 01 生命的追问 人吃饭是为了活着，但人活着不只是为了吃饭。那人活着是为了什么呢？ 我们不但要活着，还要活的有意义 ，有价值 5 为了学习 为了养育后代 为了帮助他人 为了梦想 为了改变世界 为了美食 为追求而活 为国家而活 新知探究 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人； ②为了感受生活本身的丰富多彩 ③为了探索生命无穷的奥秘 ④为了让生命有意义 1、人为什么活着？ 活着的意义， 没有标准答案， 在法律和道德的范围内， 尽情去探索生命的意义。 8 活动三 1、“有的人死了，但他还活着；有的人活着，他却死了”，结合余旭的故事谈谈对这句话的理解。 ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 近日，吉林长春 一景区内有老人突然倒地 失去意识，心脏骤停 一位身着旗袍的女士冲上前 跪倒在老人身旁抢救确认老人无大碍后 她悄悄离开了现场 经过众人的努力寻找 这位“旗袍女士”被找到了！ 她叫赵慧娟 是吉林大学白求恩第一医院的一名护士 思考：旗袍女士的做法启示我们怎样的一生是值得过的？ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。这样的一生是值得的，是有意义的。 到底怎样的一生是值得的？ 思考：他们的人生值得吗？为什么？P113 值得。因为他们活出了精彩人生，取得了事业成功，为社会、为国家乃至人类发展作出了巨大的贡献，实现了人生价值。 电商之父马云 杂交水稻之父袁隆平 在太空出差的三人组 抗疫一线的钟南山 黄旭华，1924年2月24日出生于广东省汕尾市海丰县田墘镇，中国核潜艇之父，中国船舶重工集团公司第七一九研究所研究员、名誉所长。中国第一代攻击型核潜艇和战略导弹核潜艇总设计师。开拓了中国核潜艇的研制领域，1994年当选为中国工程院院士。 观看视频思考：黄旭华的埋名隐姓，启示你怎样的一生是值得的？ 共和国勋章获得者黄旭华 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 12 2.怎样的一生是值得的？P113①②③ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生 是值得的。（为自己） ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（为他人） ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。（为社会） 笔记落实 发现我的生命 02 14 呱呱坠地 进入小学 初中生活 戴红领巾 （1） 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 《士兵突击》有一句台词： “有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事”。好好儿活着，就是把眼下的活干好，就是有意义的事。  思考：结合这句台词，思考作为青少年的我们该如何实现生命的价值？ 每个人的人生都与众不同，独一无二。但是人生的意义也在一件件小事里。所以我们说人生的意义是具体的。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 发现我的生命 参加志愿服务活动，不同的人会有不同的目的，有人是借此回报社会；有人是为自己做事，做自己想做的事情；有人是为了得到奖章；有人是为了得到荣誉……他们也会各自获得不同的意义，如促进社会的和谐发展；实现自我价值；获得他人和社会的肯定等。 你想过吗，三年以后的中考过后，你会何去何从；六年之后，你又会做出怎样的选择；十年、十五年之后…… ③生命的意义需要自己发现和创造。 19 (1)面对同样的事情，不同的人会获得不同的意义。有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为了自己做一些有意义的事，充实自己；有的是为了得到社会的赞许，获得荣誉等。 (2)服务社会，奉献自己，实现人生价值；提升自己，鼓励自己创造更有意义的生活；增长社会知识，锻炼实践能力