第二单元（教案）2023-2024学年统编版语文二年级下册

小学语文第二学期学教案 课题 1.雷锋叔叔你在哪里 授课时间 教学目标 1.认识“曾、蒙、泞”等 13 个生字，会写“冒、弯、暖”等 9 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读句子，想象画面，用自己的话说一说雷锋叔叔的事迹。 4.在朗读中，感受雷锋叔叔“乐于助人”的品质。 教学 重点 1.认识“曾、蒙、泞”等 13 个生字，会写“冒、弯、暖”等 9 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学 难点 在朗读中，感受雷锋叔叔“乐于助人”的品质。 教法 讲授法、谈话法 学法 自主学习法、探究学习法 教学准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 课时目标： 1.认识“曾、蒙、泞”等 13 个生字，会写“冒、弯、暖”等 9 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.学习用多种方法猜测词语的意思，能说出了解词语意思的方法。 课堂德育三分钟:（手写） 1.少先队队名：中国少年先锋队 2.队的创立者和领导者：中国共产党。党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。 3.队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。 预学分享： 有人曾说过自己活着，为了使别人活得更美好，你们知道他是谁吗？他就是雷锋，同学们让我们一起走进《雷锋叔叔你在哪里》。 合作探究： 1.朗读课文，初步感知 2.标小节，默读文章。 3.认读生字，交流识字方法。 4.纠正字音，带入文章读。 分享点评： 1.分析结构、练习书写 注意暖字右半部分，爪子头下面的笔画是横撇。暖，写的时候一定要注意它们的高低、宽窄，关键笔画。 2.指导书写。 3.在写字本上练写：要求大小匀称、字体端正、卷面整洁。 4.教师指导反馈。 巩固提升： 1.默读诗歌，边读边思考雷锋叔叔到过哪里，做了什么好事，边想边做上记号，画出有关的句子，反复读几遍。 2.这节课中你还有哪些疑问呢？ 体会质疑： 通过本课的学习你学会了什么？ 作业布置： 1.课后展开想象练习，掌握课文的朗读。 2.书写本课生字。 板书设计： 第2课时 课时目标： 1.朗读出问答的特点，体会诗歌描绘的情境。 2.读句子，想象画面，用自己的话说一说雷锋叔叔的事迹。 3.在朗读中，感受雷锋叔叔“乐于助人”的品质。 课堂德育三分钟: 1两个维护：是指坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。 2.四个自信：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 预学分享： 通过上节课的学习，我们知道了神州大地山川壮美，风景如画，这节课我们来感受一下全国各族人民之间的情谊。 合作探究： 1.亲爱的同学们，今天我们继续学习第二单元第一篇课文，雷锋叔叔，你在哪里？ 2.分角色，读诗歌。 3.指导朗读，诗歌的特点就是有问有答，所以朗读时要读出问答的语气来试着读读这句话。 分享点评： 1.默读第二小节，你的脑海中呈现出怎样的画面，你的头脑中呈现出的画面，有雷锋叔叔，还有他抱着的孩子，当时的场景，还有哪些动人的画面呢？ 2.再读你头脑中的画面又增加了哪些？ 3.把这些词语在文中圈画出来，注意要加重语气去读。 巩固提升： 1.想象画面的方法来朗读第三四小节，自己读一读，圈一圈相关的语句。 1.根据课文的内容，用自己的话说一说，注意用自己的话说一说时，可以先说环境，再说人物做了什么。（雷锋与迷路的孩子年迈的大娘并不相识，为什么要为他们付出这么多去帮助他们呢？） 2.他们为什么要寻找雷锋叔叔？ 3.读一读第五小节，你发现了什么？。 体会质疑： 同学们，其实我们身边从不缺少雷锋，只要用心观察，你就会发现我们周围存在着很多的雷锋们。你能找一找身边的例子吗？试着讲一讲他的小故事， 作业布置： 1.找一找身边的小雷锋，讲一讲他们的故事。 2.完成练习册。 板书设计： 小学语文第二学期学教案 课题 6. 千人糕 授课时间 教学目标 1．认识“糕、特”等 16个生字，会写“能、桌”等 4个 字，积累“糕、粉”等生字拓展的词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．默读课文，借助插图说说米糕是经过哪些劳动才做成的？ 教学 重点 1．认识“糕、特”等 16个生字，会写“能、桌”等 4个 字，积累“糕、粉”等生字拓展的词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 教学 难点 1．认识“糕、特”等 16个生字，会写“能、桌”等 4个 字，积累“糕、粉”等生字拓展的词语。 2．能正确、流利地朗读课文。 教法 讲授法、谈话法 学法 自主学习法、探究学习法 教学准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 第1课时 课时目标： 1.认识“糕