第一—第四单元写作讲解练习（讲义）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

五年级语文下册教材同步作文 写作讲解练习 第一单元 那一刻,我长大了 一、写作目的: 把一件事情的经过写清楚,把重点部分写具体。 二、确定主题: 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程,有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了?这次习作,写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。 我想写的事是:_ 哪一刻让你觉得自己长大了:_ 三、写作方法: 1、选取典型的事例,突出主题 我们要选取一件真实的并且亲历的事来写,还要突出自己在某一刻被触动了, 明白了某个道理,得以“成长"这一点。 2、运用细节描写,把“那一刻”的情形写具体 成长的那一刻是短暂的,也是精彩的。我们需要运用细节描写来对人物的一 举一动、事情的经过、环境中的细小物体等进行描摹。 3、按照一定的顺序将事情写完整 可以按照时间顺序或者事情发展的顺序来写,比如按照事情发展的顺序写,就要写清楚事情发生的起因、经过、结果。先写以前的问题,再写后来的改变。 四、为习作”那一刻,我长大了”起标题:参考题目: 1、《那一刻,我长大了》 2、《爬竿》 3、《感谢那年的登山》 我的题目是( ) 五、逐段仿写:范文《成长的故事》 【思路】小作者将人的成长与种子的成长进行类比,突出了成长过程的曲折、坎坷。同学们在写成长故事时,也可以运用类比的修辞手法哟。 一粒种子长成参天大树,需要经历许多磨砺与风吹雨打。一个人的成长也是如此,会碰到许多曲折和坎坷。在我的成长过程中,也有许多难忘的小故事.. 其它参考开头: 1、坐在窗边,聆听着窗外的雨声,我深深地叹了一口气。懵懂的我已经走过了11 个春秋,昨日的冲动已离我而去,是亲情把我从迷茫中唤醒••••••那一刻,我长大了。 2、所有人都会慢慢长大,从天真幼稚走向成熟;所有人的一生,也都会有一个转折点,那一刻,标志着我们褪去了幼稚——长大了。 3、以前如果你问我长大了吗,我肯定会告诉你,我从来没有长大过。不过,自从发生了那件事后,我发现我与从前不一样了,我真的长大了,真的变成熟了。 4、人生像一个五味瓶,有酸有甜,有苦有辣,还有咸。我总认为,人生只有经历苦果,才能成长。 【思路】描写了自己在跳绳中遇到的困难。动作描写初学跳绳时动作不协调。小作者用“狠狠”这个词语形容自己扔绳子的动作,生动地表现了自己学不好跳绳的沮丧。 记得我刚开始学单脚跳绳时,我的动作特别不协调。每次跳绳,因为怕绳子绊到脚,我就特地放慢甩绳子的速度,可按照这样的跳绳方式,我何时才能达到合格的标准啊!在家练习的时候,我不是被绳子绊到,就是跳绳速度太慢。最后我失去信心了,我把绳子狠狠地扔在地上。 【思路】描写了克服困难的过程。通过语言、动作描写,详写了妈妈为“我” 分析原因并传授技巧,最后在妈妈的帮助下学会了跳绳这件事。 这时,妈妈发现我的状态不佳,就来到我的身边,语重心长地对我说:“要想跳得快,动作一定要准确,然后慢慢地提升速度。对自己要有信心,只有这样才能办成事情。”然后妈妈把我跳绳时的模样录下来,并看着视频给我分析:“你跳绳慢是因为你甩绳的动作是张开手臂,靠整个手臂在甩。如果想跳得快的话,应该用手臂夹紧身体,靠手腕转动来快速甩绳。”于是,妈妈让我每天练习转动手腕。“另外,你不应该昂着头跳绳,应该低着头,看着脚尖跳绳,这样你就能看到绳子是否穿过脚,不用怕被绊住而特地放慢甩绳的速度了。”听完妈妈的话,我点了点头。 【思路】略写了“我”改变方法后进步很大 就这样,我按照妈妈的方法,越跳越顺畅,速度越来越快。终于,我在一分钟内可以跳到六十下了。我相信只要我再加把劲,坚持以正确的姿势去练习,就离合格不远了。 【思路】文末点明自己明白的道理——只要坚持不懈,就会有收获,升华了文章的主旨。 那一刻,我长大了,我明白了:只要坚持不懈,就会有收获。在以后的成长道路上,我会努力塑造一个更加自信、执着的自己! 【其它参考结尾】 1、看完,我的眼里满是泪花,望一望窗外的雨,那一刻,我真的觉得我长大了。 2、那一刻,我意识到,从今以后,我将撑开我的羽翼,直到可以为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空,为他们遮风挡雨,就像曾经他们保护我一样。那一刻,我意识到我长大了•••••• 3、成长的感觉真的很美妙。成长,你像大树的年轮,记录着我所经历的风雨;成长,你像跳动的音符,奏出了动人心弦的乐章。我为成长而欢呼,我为成长而自豪。 4、这次比赛,我虽然没能脱颖而出,但是我收获了自信和勇气。那一刻,我真的长大了。 五年级下 教材同步作文 分句仿写 第二单元 写读后感 一、写作目的: 学会围绕一个观点,联系实际,写读后感。 二、确定主题: 选择读过的一单元 文章或一本书,写一单元 读后感。先简单介绍一下文章或书的内容,可以重点介绍你印象最深的部