8.3 摩擦力 课时2 摩擦的利用与防止 2023-2024学年人教版八年级下册物理

第八章　运动和力 第3节　摩擦力 课时2　摩擦的利用与防止 摩擦的利用与防止 1 下列是生活中的一些摩擦：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦；⑤夹取食物时，筷子与食物之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（　D　） A.①②③ B.②③④ C.②③④ D.①④⑤ D 保分班 2 [2022·山东青岛二模]自行车的构造和使用上有很多涉及摩擦的知识，下列说法错误的是（　A　） A.给车轴加润滑油，是通过减小接触面粗糙程度减小摩擦的 B.脚踏板上有花纹，是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦的 C.轴承里加滚珠，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦减小摩擦的 D.刹车时用力捏车闸，是通过增大压力增大摩擦的 A 保分班 解析：给车轴加润滑油是通过使接触面彼此分离来减小摩擦的，故A错误；脚踏板上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的，故B正确；轴承里加滚珠，是通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦的，故C正确；刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故D正确。 保分班 3 如图所示，在拔河比赛中，下列四个措施都可以增大摩擦。从影响摩擦力大小因素的角度考虑，其中与其他三项不同的是（　A　） （第3题图） A A.双手用力握住绳子 B.双手带上纱布手套 C.脚穿带有花纹的鞋子 D.比赛场地选在粗糙的塑胶跑道上 解析：双手用力握住绳子，是通过增大压力来增大摩擦的；双手带上纱布手套，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；脚穿带有花纹的鞋子，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；比赛场地选在粗糙的塑胶跑道上，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。故选A。 保分班 4 中华文化 古代智慧 如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石，下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　D　） （第4题图） A.用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 B.汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 C.在衣服的拉链上涂些蜡 D.电动自行车转轴处装有滚珠轴承 D 保分班 解析：用滚木巧妙地移动巨石是变滑动为滚动来减小摩擦力的。用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是通过增大压力来增大摩擦力的，故A不符合题意；汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意；在衣服的拉链上涂些蜡，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故C不符合题意；自行车转轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动减小摩擦力的，故D符合题意。 保分班 5 真情境 体育文化如图所示是冰壶比赛中的一个场景。一名运动员将冰壶推出后，另外两名运动员在冰壶运动的前方用力“刷冰”，这是通过 　减小接触面的粗糙程度　⁠来减小冰壶与冰面间摩擦的。  （第5题图） 解析：在冰壶运动的前方用力“刷冰”，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，减小了接触面的粗糙程度，减小了冰壶与冰面之间的摩擦。 减小接触面的 粗糙程度 保分班 6 在体操项目中，运动员在上单杠之前，总要在手上抹些碳酸镁粉末，这样可以 　增大　⁠（填“增大”或“减小”）掌心与单杠之间的摩擦力；在单杠上做双臂大回环动作时，手握单杠又不能太紧，这是为了 　减小　⁠（填“增大”或“减小”）掌心与单杠之间的摩擦力。  解析：将碳酸镁粉末抹在手上，增大了手和单杠接触面的粗糙程度，在压力一定时，可以增大掌心与单杠之间的摩擦力；做双臂大回环动作时，手握单杠不能太紧，是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小掌心与单杠之间的摩擦力的。 增大 减小 保分班 7 [2022·湖南娄底第一中学期中]如图所示，用20 N的压力F将重5 N的物体压在墙上，物体竖直向下匀速运动，此时物体受到墙壁给它的摩擦力大小为 　5　⁠N；当F＝50 N时，物体在墙壁上保持静止，物体受到的摩擦力 　不变　⁠（填“变大”“变小”或“不变”）。  （第7题图） 5 不变 易错点：误以为压力越大，摩擦力一定越大 保分班 解析：用20 N的压力把重5 N的物体压在竖直墙壁上，物体沿竖直墙壁匀速下滑，所以物体处于平衡状态，受平衡力作用，所以物体在竖直方向上受到的重力（5 N）和摩擦力大小相等，即摩擦力大小为5 N；当F＝50 N时，物体在竖直墙壁上保持静止，物体处于平衡状态，受平衡力作用，所以物体在竖直方向上受到的重力和摩擦力大小相等，故物体受到的摩擦力大小不变。 保分班 8 农民清除黄豆中夹杂的砂粒时，常把黄豆放在倾斜的桌面上，黄豆就顺着桌面滚下，而砂粒却留在桌面上，这主要是（　D　） A.砂粒比黄豆密度大 B.砂粒比黄豆体积小，不易滚下 C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆受到的滚动摩擦