安徽省亳州市谯城区部分学校2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

2022-2023(1)期中教学质量检测 九年级化学测试卷 温馨提示：可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意) 1. 在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，以下图片展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是 A. 放烟花 B. 贴对联 C. 剪窗花 D. 包饺子 2. 下列做法中，不利于保护水资源的是 A. 生活污水集中处理和排放 B. 丢弃尚有存水的矿泉水瓶 C. 工厂废水处理后循环使用 D. 灌溉农田由大水漫灌改为滴灌 3. 天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。锆在元素周期表中的信息如下图所示，下列说法正确的是 A. 锆原子中的质子数为40 B. 锆属于非金属元素 C. 锆元素的相对原子质量是91.22g D. 锆原子的核外电子数为51 4. 下列实验操作正确的是 A. 称量固体药品 B. 过滤黄河水 C. 取用浓硫酸 D. 读取液体体积 5. 下图是疫情防控期间用到的某品牌的75%酒精(化学式为C2H6O)消毒液，下列关于说法正确的是 A. 酒精中含有3个氢分子 B. 酒精由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成 C. 该消毒液在使用过程中应远离火源 D. 酒精中碳、氢、氧三种元素质量比为12：1：16 6. 构建化学基本观念是学好化学的基础，下列对化学基本观念的认识错误的是 A. 元素观：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 B. 微粒观：保持水化学性质的最小微粒是水分子 C. 变化观：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 D. 分类观：空气可分为氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质 7. 宏观辩识与微观探析是化学学科的核心素养之一、对下列事实的微观解释正确的是 选项 宏观现象 微观解释 A 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起 水分子体积增大 B 少量蔗糖放进水中后，很快就“消失”了 蔗糖分子在水中发生分解 C 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快 温度升高，分子运动加快 D 当温度降低到0℃以下，水结成冰不能流动 分子不再运动 A. A B. B C. C D. D 8. 近来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氧气后，水的去污能力将大为加强。对此，下列理解正确的是 A. “普通水”是纯净物 B. “普通水”中含有氧分子 C. “普通水”除去氧气后就不再含氧元素 D. 氧气易溶于水 9. 如图是四种微粒结构示意图。下列有关说法正确的是 A. 上述共有四种元素 B. ②的微粒符号可表示为O2- C. ②③可形成化合物NaO D. ④中x的值一定为7 10. 同学们设计了如下实验装置探究分子性质，一段时间后观察到甲中的滤纸变红，乙中的滤纸无明显现象。有关该实验的下列说法中，不正确的是 A. 玻璃片起着密封锥形瓶的作用，减少氨气对空气的污染 B. 浓氨水能使无色酚酞溶液变红 C. 甲、乙的对比说明不同分子的运动速率不同 D. 该实验能证明分子之间有间隔 11. 拉瓦锡在研究空气成分时，将氧化汞(HgO)收集后加强热，反应的微观示意图如下。下列关于该反应的说法错误的是 A. 该反应的基本反应类型为分解反应 B. 该变化中的最小粒子是氧化汞分子 C. 该反应中，分子的种类发生了变化 D. 分子和原子均可构成物质 12. 下列实验不能达到相应实验目的的是 A. 测定空气中氧气含量 B. 比较空气与人体呼出的气体中CO2含量 C. 区分硬水和软水 D. 探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 二、本大题共5小题，28分 13. 阅读下列科普短文，回答相关问题。 离子推进器，又称离子发动机，广泛应用于空间推进。中国空间站天和核心舱用来调整姿态、维持轨道的霍尔推进器，就是离子推进器的一种。 传统的火箭是通过燃料燃烧(如氢气燃烧)，在尾部喷出高逸气体实现向前推进的。离子推进器采用同样的喷气式原理，通过电能作用于媒介物质，喷出一束带电社子，通过反作用力推动航天器进行姿态调整。 目前的离子推进器主要使用氪(Kr)气或氙(Xe)气推进剂，但成本太高。最新研究指出，加热固态碘(I2)使其升华成气体，然后在高速电子的轰击下使其变成带正电的碘离子与自由电子，接着碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前。碘的价格低廉、产量丰富、储存方便，或使其成为离子推进器的高效推进剂。 （1）写出氢气燃烧的文字表达式___________。 （2）氪气、氙气和氖气一样都属于稀有气体，从微观角度分析，它们都是由___________(填“分子”“原子”或“离子”)构成。 （3）固态碘升华过程碘分子间的间隔___________(“变大”或“变小