第4单元民族关系与国家关系 单元小结与测评课件--2024届高三统编版（2019）高中历史选择性必修1一轮复习

单元小结与测评 第四单元　民族关系与国家关系 1 体系概览 用联系的观点记牢历史 01 2 单元整合 用发展的观点认知历史 02 4 一、中国古代对外关系发展的几个重要阶段 1．第一阶段——秦汉时期 (1)特征：以陆路交通为主的对外关系的初步发展。 (2)原因 ①秦汉时期，封建制度确立，统一强大的中央集权政治的确立，为对外交往提供了可靠的政治、军事保证。 ②生产力获得进一步发展，逐渐繁荣的社会经济和文化为扩大对外交往提供了必要的基础。 (3)表现 ①张骞通西域，开辟了中西交通的新纪元，丝绸之路成为当时世界上最繁忙的国际商路之一。 ②东汉甘英奉命出使大秦，到达了波斯湾。 ③朝鲜、日本在这一时期也多次与我国往来。 2．第二阶段——隋唐时期 (1)特征：我国古代对外关系的繁盛与海上贸易的发展。 (2)原因 ①隋唐时期结束了长期分裂，国力强盛。 ②经济文化发达，统治者采取了比较开放的政策。 ③安史之乱后传统的陆路交通受到阻隔。 (3)表现：中外经济、文化交流频繁，唐都长安成为亚洲各国经济文化交流的中心。 (4)影响：唐文化对亚洲及世界文明的影响，“中华文化圈”的总体格局开始形成。 3．第三阶段——宋元时期 (1)特征：中国与外部世界的联系更紧密和海上贸易繁荣。 (2)原因 ①由于战乱频繁，丝绸之路时断时续，退居次要地位。 ②造船、航海技术的提高，指南针的应用，海上交通的发达占据主要地位。 ③元朝疆域广大，横穿欧亚大陆的陆路交通畅通无阻。 ④国内各政权独立地与周边国家发生各式各样的关系。 4．第四阶段——明清时期 (1)特征：对外关系由开放趋向闭关自守。 (2)原因 ①明清时期，中国社会的发展逐渐落后于西欧各国。 ②西方殖民者的扩张掠夺。 ③封建统治阶级对外政策。 (3)表现 ①中央政府和人民面临维护国家主权、反对殖民侵略的任务，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、清抗击沙俄等。 ②友好的中外经济文化往来，如郑和下西洋、华侨对南洋的开发等。 1．公元8世纪，日本在京城建立大学寮，学生为官员子弟，人数在四百人左右，设秀才、进士等科，以《周易》《尚书》《周礼》《诗经》《礼记》《春秋左氏传》作为指定教科书，学生毕业后被称为“举人”，接受任官考试合格者被授予官职。据此可知，日本(　　) A．照搬唐代的科举制度 B．以唐制为蓝本实行改革 C．在全国推广中华文化 D．采用儒家思想培养官吏 D　[材料中虽有“举人”“进士”等名词，但这和唐代的科举制有很大的不同，故排除A项；B、C两项夸大了材料所述现象，属于过度解读；材料中的教科书属于儒家经典，且大学寮就是为了培养官吏，故D项正确。] 二、中华人民共和国成立后的外交历程 时期 建交国家 外交政策 原因 影响 中华人民共和国成立初期 主要是苏联及东欧社会主义国家 独立自主的和平外交政策，确立“一边倒”的外交方针 第二次世界大战后，世界形成资本主义和社会主义两大阵营对峙的局面，以美国为首的资本主义国家对华采取外交孤立政策 使新中国在保卫革命胜利果实、维护独立与主权的斗争中不致处于孤立地位 时期 建交国家 外交政策 原因 影响 20世纪50年代中期到60年代 主要是亚非拉新兴民族独立国家 和平共处五项原则、“求同存异”方针 中美仍处于对峙状态；中苏关系恶化；亚非拉许多民族国家独立 大大改善了新中国在国际上的处境，提高了新中国的国际地位，为20世纪70年代外交突破奠定了基础 时期 建交国家 外交政策 原因 影响 20世纪70年代 主要是欧美、日本等资本主义国家 发展与欧美、日本关系的“一条线、一大片”外交战略 美苏争霸中，美国处于守势；中苏关系恶化；中美双方都有改善关系的要求 中美、中日关系实现正常化，中国同更多西方国家建交，扩大了中国的世界影响力 时期 建交国家 外交政策 原因 影响 20世纪80年代以来 发展同世界各国的全方位外交 “无敌国外交”、不结盟政策 美苏关系缓和，多极化趋势加强；中国建设社会主义的需要 赢得了和平稳定的国际环境，中国国际影响力扩大；促进了中国经济的发展 2．下表为1949—2014年中国国家元首出访情况统计。它反映出现代中国(　　) 时间 次数 主要出访国家 1949—1983年 12 苏联、东欧社会主义国家、亚洲民族主义国家 1984—1992年 44 亚洲、西欧、东欧、北非 1993—2014年 225 亚洲、欧洲、非洲、美洲、大洋洲 A．始终倡导支持并践行双边主义 B．出访次数与外交政策调整有关 C．政府外交政策取决于国际形势 D．开展全方位外交取得巨大成就 B　[改革开放前，新中国外交的意识形态色彩浓厚，我国与社会主义阵营国家关系密切。改革开放后，中国实行不结盟政策，奉行全方位外交，与世界各国建立了外交关系，出访范围遍及全世界，出访次数相应就增加了，