河南省许昌市禹州市2023—2024学年七年级上学期期末检测语文试卷

YZS2023~2024学年上学期期末质量检测 七年级语文 (时间：120分钟满分：120分)》 一、积累与运用（共22分） 1.阅读语段，完成下面两个小题。(4分) “逝者如斯夫，不舍昼夜”。我们在文学的海洋里驾驶着生命之舟一路前行，看到不幸 以身殉职的白求恩，毛主席说，他对技术的精益求精对于鄙薄技术工作的人是一个极好的教 训：看到一直沉默寡言的牧羊老人，仅凭一己之力的坚持把不毛之地变作生机勃勃的绿① (小hu):如果带上想象的翅膀翻翔天宇，还会看到喜欢新衣服到不可救药地步的皇帝，看到 在澄澈池水边力不②(xú)供造人的女娲，看到担忧天地崩坠的杞人 (1)为材料中加点的字选择正确的读音。（▲）(2分) A.xun bao chéng B.xi bo deng C.xi bao deng D.xun bo cheng (2)结合语境，根据注音，在语段①②处填上恰当的字。(2分) ▲ 2.古诗文名句默写。（共8分） 动物经常入诗。不同的动物寄托不同的情感：李白说“①▲，闻道龙标过五溪” (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，王湾说“乡书何处达？②▲”(《次北固山下》)，刘 禹锡说“③▲，便引诗情到碧霄”(《秋词》)，马致远说“④▲，小桥流水人家”(《天 净沙·秋思》)：在不同的情境中，即便是一样的动物，承载的情感也大不一样：比如“马”，在 “⑤▲”（马致远《天净沙·秋思》）中透露出游子的疲惫和心酸，在“⑥▲”（陆游 《十一月四日风雨大作》)中抒发了卫国戍边的志愿，而在“⑦▲，⑧▲”（谭嗣同 《潼关》)中则是描绘了诗人策马潼关时感受到的壮阔风景。 3.班里开展“文学部落”的综合性学习活动，请你积极参加。(6分) (1)班里诗歌、小说、散文、戏剧四个文学兴趣小组准备开展读书交流活动。班长请你帮忙 完善一下交流活动方案。(3分)》 活动目的 分享阅读快乐，丰富阅读体验 形式不定，各小组可根据自己小组的特点自由选择：例如为大家介绍自己最喜 活动形式 欢的书、例如①▲、例如②▲、例如③▲… 每个小组交流展示时间不超过10分钟：每组展示之后，其余两组要对其进行 活动要求 点评。 (2)好多同学认为班刊的名字“青青芳草地”太普通了，班长要大家为班刊重新命名，并写出 理由。你想到一个很富有文学气质的名字▲，理由是：▲(3分) 七年级语文第1页（共6页） 4.阅读下面一段话，按要求做题。(4分) 志存高远，脚踏实地，就意味着踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。追 梦沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，①▲。在追求理想的过程中，难免会遇到挫 折。青年人应该努力做到“受挫而不短志”，目标坚定，目光长远，不因暂时的困难而停下前 行的脚步。②▲志气在，不放弃追求和探索，人生③▲会有无限可能。 (1)请你仿照画破浪线的句子，在①横线上续写一句话，要求语意连贯，句式一致。(2分) (2)请在②③处的横线上填写合适的关联词语。(2分) 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5~7题。（共12分） 《动物笑谈》节选 ①另一次我差点被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹅“可可”了。那年复活 节前几天，我花了一笔数目可观的线买下这只美丽而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜 的家伙才慢慢从它长期禁细所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受 脚链的约束，可以随便行动：看到这只傲慢的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫 人觉得可怜。不过最终等它克制了这种心理障碍时，它立刻变得活泼而神采奕奕起来，并且 对我恋恋不舍。 ②晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地去找我。它聪 明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：A首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不 在里面，它便会去养鸭子的水塘里。只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。 这种追寻对它而言并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路， 回不了家。因此，我的助手都知道，凡是我不在家的时候，就根本不把可可放出来。 ③6月里的一个周未，我从雏也纳坐火车回艾顿堡。因为天气好的时候，周末常有别的 地方的旅客到艾顿堡来游泳，所以和我一起出站的人很多。我才走了几步，忽然看见前方有 一只大鸟，在离地相当远的空中缓缓而飞，它的动作非常之慢，时而振翅时而滑翔。一时之 间，我完全不能确定这到底是哪一种鸟，说它是秃鹰，未免太重：说它是鹳，又不够大，而且鹤 在飞到这般高度的时候，颈子和腿应该还看得见才对。这时，它忽然歪斜了一下。落日的余 辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般，我看出来这是一只白鸟一老 天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？ ④我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹅的鸣声没有？假