4.1人类活动对生态环境的影响课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修2

第一节 人类活动对生态环境的影响 人教版高中生物 选择性必修2 第4章　人与环境 学习目标 1.通过对全球人口增长及生态足迹事实的分析，说明人口增长和人类活动对生态环境的影响(重、难点)。 2.举例说出当前人类面临的主要全球性生态环境问题，关注环境问题与个人生活习惯等方面的关系(重点)。 情境视频 全国生态日 1.人类活动一定会破坏环境吗？ 不一定。人类活动并非一定会破坏环境，要辩证地看待人类活动与自然环境的关系。 有些人类活动会破坏生态环境，如乱砍滥伐、乱捕滥杀、填湖造地等； 有些人类活动会改善生态环境，如封山育林、治理沙漠、管理草原、建立自然保护区等。 思考讨论 思考讨论 2.怎样才能既发展经济，又不破坏环境？ 协调好生态环境和经济发展的关系，发展经济不能与保护环境对立起来，要把保护环境放在首要位置，使经济、社会和生态协调发展。 人口增长与生态足迹 一 关注全球性生态环境问题 二 目录 世界人口增长曲线 人口增长与生态足迹 一 人口增长 思考：人类活动为什么会对环境产生影响？ 4 21 15 1200 13345 5000 土地资源 水资源 消耗 40吨垃圾 装满两个集装箱 人类从环境中获取资源， 并产生大量废物。 在生物圈中，人口、资源、 环境和发展存在紧密而复杂 的相互联系。 人口增长与生态足迹 一 人口增长 人口增长与生态足迹 一 1、什么是生态足迹？ 2、生态足迹包括哪些内容？ 3、生态足迹的大小与什么有关？ 4、为什么生态足迹越来越大？ 阅读教材P82-85，思考以下问题 1、什么是生态足迹？ 2、生态足迹包括哪些内容？ 3、生态足迹的特点？ 4、人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 换算： ① 一个人的粮食消费量可以转换为： 。 ② 一个人所排放的CO2总量可以转换成： 。 1、概念： 生态足迹又叫生态占用。是指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。 生产这些粮食所需要的耕地面积 吸收这些CO2所需要的森林、草地或农田的面积 人口增长与生态足迹 一 生态足迹（生态占用） 人口增长与生态足迹 一 生态足迹（生态占用） 2、内容： 建设用地 表示人类基础设施所占用的土地面积。 渔业用地 表示支持水产品生产所需的水域面积。 林地 表示生产林木产品所需的林地面积。 草地 表示生产畜牧产品所需的草地面积。 耕地 表示种植农产品所需的农田面积。 碳足迹 表示扣除海洋对碳的吸收量之后，吸收化石燃料燃烧排放的CO2所需的森林面积。 ①生态足迹的值越大，代表人类所需资源越多，对生态和环境的影响就越大。 为减小生态压力，应减少生态足迹的值。 ②生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。 生活方式 生产资源 吸纳废物（碳足迹） 步行 开车 占用 吃蔬菜 吃牛肉 养牛需要 建设用地 吸收尾气需要森林面积 养牛比种菜排放更多CO2 草地 < < 3、特点： 人口增长与生态足迹 一 生态足迹（生态占用） 思考：为什么食用牛肉会比食用蔬菜产生的生态足迹要大？ 能量在流动过程中是逐级递减的，营养级越高，在能量流动过程中消耗的能量就越多，产生的CO2就越多，所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积就越大。 思考：人口增长过快带来的环境压力有哪些呢？ 人口增长与生态足迹 一 生态足迹（生态占用） 人口增长过快带来的环境压力 任务1 阅读教材P84～85资料1～资料4，思考下列问题： (人口/亿) 发展中国家 世界总人口 (总量/10亿全球公顷) 生态盈余 生态赤字 生态承载力总量 生态足迹总量 资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高于我国人均生态承载力。 资料1 1750年以来世界人口增长和未来人口预测图 资料2 全球进入生态超载状态 资料3 化石燃料等使CO2浓度升高，导致全球变暖 (我国人均生态足迹/gha) 人口增长过快带来的环境压力 任务1 阅读教材P84～85资料1～资料4，思考下列问题： (人口/亿) 发展中国家 世界总人口 (总量/10亿全球公顷) 生态盈余 生态赤字 生态承载力总量 生态足迹总量 资料4 我国人均生态足迹低于世界人均值，但远高