2024年浙江省中考科学一轮专题复习：07 压力 固体压强

2024年中考科学专题复习——07 压力 固体压强 【课程标准】 ①了解压力，通过实验探究，知道影响压力作用效果的因素; ②理解压强的定义、公式及单位，能运用压强公式进行简单计算; ③知道增大压强和减小压强的方法。 【思维导图】 ( 知识 ● 逐点夯实 ……必备知识 系统梳理 基础重落实…… 复习自修 ) 压力 （1）压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力（图一：水杯对桌面的压力，图二：木块对斜面的压力，图三：图钉对墙壁的压力）。 ①压力并不都是由重力引起的（图三：图钉对墙壁的压力）。把物体放在桌面上，如果物体不受其它力作用，则压力F等于物体受到的重力G。 图一：水杯对桌面的压力竖直向下 图二：木块对斜面的压力垂直斜面向下 图三：图钉对墙壁的压力垂直墙壁向左 ②固体可以大小、方向不变地传递压力。 压强 ①概念：单位面积上受到的压力叫做压强。压强可以定量地描述压力的作用效果。研究压力作用效果跟哪些因素有关时，运用了控制变量法，即保持受力面积不变，研究压力的作用效果与压力大小的关系；保持压力大小不变，研究压力的作用效果与受力面积的关系。 ②影响压力的作用效果的因素 探究方法 由于压力的作用效果可能与多个因素有关，故在探究时采用控制变量法；实验中压力的作用效果通过海绵的凹陷程度来反映，这种研究问题的方法为转换法 探究过程 实验结论 （1）比较甲乙得出：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 （2）比较乙丙得出：在压力_一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 压强的计算 （1）计算公式：压强＝ 或 p＝ （2）单位：压强的国际单位制单位是帕斯卡，简称帕，符号Pa。 1帕＝1牛/米2，表示物体每平方米的受力面积上受到1牛的压力。 常用的压强单位还有百帕(102帕)、千帕(103帕)、兆帕(106帕)。 （3）压强的简单计算(注意以下三点) ①压强p的大小是由压力F和受力面积S两个因素共同决定的。当受力面积S一定时，压强p与压力F成正比；当压力F一定时，压强p与受力面积S成反比。 ②公式中的F是压力而不是重力。当物体放在水平支承面上静止不动时，物体对支承面的压力大小正好等于物体受到的重力大小。这时，应写明F＝G，再用公式计算。 ③公式中的S是受力面积，而不是物体的表面积。当两个物体相互接触产生压强时，应以实际接触的面积作为受力面积。 运用p＝F/S公式计算压强时 S是指受力面积，不是物体的表面积，是施力物体与受力物体直接接触的那部分面积。 ①图中甲、乙间的受力面积为S乙； ②图中甲与地面间的受力面积为S甲，甲对地的压力大小为G甲＋G乙； ③图中甲、乙间的受力面积为a2。 此公式适用于固、液、气体的压强的计算。 (4)计算时，应注意单位的统一。力的单位一定是牛顿，受力面积的单位必须是米2。如果不是米2，一定要先换算成米2。 增大和减小压强的方法 (1)增大压强的方法：增大压力；减小受力面积。 (2)减小压强的方法：减小压力；增大受力面积。 增大压强例子 减小压强例子 ( 课堂 ● 分类突破 …… 精选考点 典例研析 技法重悟通 …… 考点 演练 ) 题型一:压力 [典例1]我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重15N的长方体物块甲放在水平桌面上，另一重5N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是（　　） A．物块乙所受的合力为10N B．物块乙对物块甲的压力为15N C．桌面受到物块甲的压力为15N D．桌面对物块甲的支持力为20N (例1) （对点训练1） 【对点训练1】（2023•冷水滩区校级二模）如图所示，两个底面积和高都相同的容器甲和乙放在水平桌面上，注满质量相等的不同液体，甲容器底部受到液体的压力为F1，乙容器底部受到液体的压力为F2，则（　　） A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2 D．无法判断 题型二 压力的作用效果 [典例2]（2023•历下区校级模拟）振宇中学积极倡导学生加强假期社会实践活动。如图所示，小文同学在家跟着爸爸学习做菜，发现用刀刃切黄瓜时一刀就可以切到底，相同的力用刀的侧面拍黄瓜时需要好几下才能将黄瓜拍碎。针对这一现象，同学们经过讨论形成了下面四个问题。你认为最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．黄瓜形变的程度与刀的使用部位有什么关系？ B．压力的作用效果与受力部位有什么关系？ C．压力的作用效果与受力面积大小有什么关系？ D．压强的大小与受力面积大小有什么关系？ 【对点训练2】（2023春•晋江市期末）如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力作用效果的因素”。 （1）实