9.1 压强 同步练习题 2023-2024学年人教版物理八年级下册

9.1压强同步练习题 知识点总结 一、压力 1. 定义:_在物体表面上的力叫压力; 2. 产生条件:物体之间相互接触且发生相互挤压; 3. 方向:压力的方向总是_于物体的受力面,指向受力物体的内部; 4. 作用点:在被压物体的受力面上,作用点等效作用在接触面中心; 5. 单位:压力的单位是_,符号为N; 6. 作图: 压力 重力 二、影响压力的作用效果的因素 1. 探究方法 由于压力的作用效果可能与多个因素有关,故在探究时采用_法;实验中压力的作用效果通过_-来反映,这种研究问题的方法为_法; 2. 探究过程: 3.实验结论: (1)比较甲乙得出:在_一定时,_越大,压力的作用效果越明显; (2)比较乙丙得出:在_一定时,_越小,压力的作用效果越明显; 三、压强 1. 定义:在物理学中,物体所受_的大小与_之比; 2. 意义:表示_的物理量; 3. 公式 _,其中p表示_、F表示_、S表示物体的_; 4. 单位: 在国际单位制中,力的单位是_,受力面积的单位是_,压强的单位是_,它有一个专用的名称叫_,简称_,符号是_; 5. 增大压强方法: ①受力面积一定时_压力;②压力一定时_受力面积;③在增大压力的同时减小受力面积 6. 减小压强方法: ①受力面积一定时,_压力;②压力一定时,_受力面积;③在减小压力的同时增大受力面积; 课堂练习 1.下列数据中与生活实际情况相符的是( ) A.一个鸡蛋所受的重力约为50N B.中学生步行上学的速度约为10m/s C.初中学生课桌的高度约为80cm D.物理课本放在桌面上对桌面的压强约为1Pa 2.关于压强、压力,下列说法正确的是( ) A.压强就是物体所受的压力 B.压力的方向总与重力的方向一致 C.物体对接触面的压力就是物体所受的重力D.压强在数值上等于单位面积上受到的压力大小 3.电影《我的父亲焦裕禄》是为建党100周年重点打造的电影精品项目,影片生动地还原了焦裕禄“以人为本,对工作负责”的感人事迹。如图是焦裕禄站在兰考的沙地上,为兰考寻找治理“三害”办法的画面,图中焦裕禄对沙地的压强最接近( ) A. B. C. D. 4.如图所示,用两食指同时压铅笔的两端,铅笔保持静止,左手指受到的压力为 F1,压强为p1。右手指受到的压力为 F2,压强为 p2。下列判断正确的是( ) A.F1=F2, p1<p2 B.F1<F2, p1>p2 C.F1=F2, p1>p2 D.F1>F2 , p1=p2 5.下列实例中,属于增大压强的是( ) A.图钉钉帽宽大 B.铁轨下铺枕木 C.刀刃磨得锋利 D.坦克车装有履带 6.如图所示为高度相同的实心铁质圆柱体。已知两圆柱底面积之比为,则它们对桌面压强之比为 A. B. C. D. 7.压强是表示 的物理量。用300牛的压力作用在2平方米的面积上,产生的压强是 帕,其表示的物理意义是 。 8.一个质量为50kg的同学用双脚站立在水平地面上时,鞋底的面积为25cm2,求此时这名同学对地面的压力是 N,压强是 Pa。 9.如图所示,大象和女驯象师站在水平松软的地面上。大象重为,四只脚与地面的总接触面积为,则大象对地面的压强为 ;驯象师重为,一只高跟鞋与地面的总接触面积为 ,则驯象师对地面的压强为 。比较他们对地面的压强可知 陷入地面较深(选填“大象”或“驯象师”)。 10.城市里修建高楼时要先用钢筋水泥浇铸很宽的“基脚”,这是为了通过增大 来减小大楼对地面的压强;在修筑墙体时一般采用空心砖,它不仅可以起到隔热、隔音的作用,还可以通过减小 来减小大楼对地面的压强。 11.如图所示,桌子置于水平地面,桌面水平且放有质量分布均匀的木板M,在水平推力F的作用下,木板M被匀速完整地推进桌子。在此过程中,M对桌面的压强 ,压力 。(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 12.如图所示,质量相等的甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上,甲与乙的边长之比为3∶2,甲对地面的压强为p1,乙对地面的压强为p2,则p1∶p2= 。若将甲物体沿竖直方向切去三分之一,并将切去部分叠放到乙的上方,甲剩余部分对地面的压强为p'1,叠放后乙对地面的压强为p'2,则p'1∶p'2= 。 13.如图所示,是利用小桌、砝码、海绵等器材“探究影响压力作用效果的因素”实验情况。 (1)实验中,是通过观察 来比较压力作用效果的; (2)甲图和乙图相比, 因素相同,可以得到结论:压力的作用效果与 有关; (3) 图和丙图实验,可以研究压力的作用效果与受力面积有关。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 课后作业 1.下列估测合理的是( ) A.一本物理课本质量大约是2kg B.用手托起1个鸡蛋的力约为5N C.东平县的历史最低气温约为0 D.中学生双脚站立时,对地