第五讲 第三节 上诉状、申诉状、答辩状（二）（课件）-《应用文写作基础》（高教版第三版）同步精品课堂

同步精品课堂 第五讲 法律应用文 第三节 上诉状、申诉状、答辩状（二） 张金英 主编《应用文写作基础》高教社（第三版） 同步精品课堂 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 同步精品课堂 学习目标 了解申诉状的结构； 了解申诉状的概念； 了解申诉状的写法。 了解上诉状和申诉状的区别。 新课引入 02 同步精品课堂 思考题 左侧的应用文属于什么文章，他适用于什么类型的案件？ 新课教学 03 同步精品课堂 文体基础知识 含义 申诉状是指诉讼当事人及其法定代理人、被害人及其家属或者其他公民，对已经发生法律效力的判决、裁定认为确有错误，向人民法院或者人民检察院提出申请复查纠正的书状。它是运用特殊程序维护申诉人合法权益的文书。 分类 申诉状有刑事申诉状、民事申诉状、行政申诉状。 申诉状与上诉状的区别 (1)申诉状是对已经发生法律效力的判决、裁定认为确有错误而提出的书状，不受时间的限制；而上诉状则必须在规定的时间内才有效，逾期不得上诉。 (2)上诉状递交的是原审人民法院的上一级法院，申诉状递交的一般是原审人民法院。 (3)提出申诉，并不能停止判决、裁定的执行，不一定能引起审判监督程序的发生；而上诉状递交后即可引起二审程序的发生。 例文导读 正文分三个方面，先写申诉的缘由，再写申诉的理由，最后写请求事项。 第3条申诉理由最后一句表述欠准确，请你修改。 例文导读 此申诉状申诉理由，针对一审法院认定事实和适用法律条文的不当展开申诉，着重在“另有约定”上用笔墨。先具体说明买房时借债还债均是申诉人一人所为，然后指出一审法院援引法律条文时断章取义，而根本不提“双方另有约定的除外”一项，由此点明了问题的要害。这是写好这篇申诉状的关键之处。 标题：如“刑事申诉状”“民事申诉状”“行政申诉状” 申诉人的基本情况； 01首部 写作方法指南 写作方法指南 正文包括案由、申诉理由、请求事项三个方面。 02 正文 （一）案由 写明何人因何案，不服何法院何字号的判决、裁定而提出申诉。 （二）申诉理由 不论刑事、民事还是行政案件，均应写明以下主要内容：如实写明客观事实；列示证据；依法说理。 （三）请求事项 扼要地写明申诉目的，提出请求法院撤销、变更原审判决、裁定和再审。 尾部 尾部的基本格式与上诉状相同。 03 师生互动 04 同步精品课堂 小任务 申诉状在什么情境中会出现？ 这节课的内容学习的怎么样呢？ 让我一起来检测一下吧~ 请同学们思考上方问题，稍后我们请同学上台展示自己的思考成果（需举例说明） 课堂练习 05 同步精品课堂 课堂练习 1. 诉讼当事人对已经发生法律效力的判决认为确有错误，向人民法院提出申请复查纠正的书状是( )。（单选） A. 上诉状 B. 申诉状 C. 起诉状 D. 答辩状 2. 申诉状正文包括( )。（多选） A. 案由 B. 申诉理由 C. 申诉请求 D. 附项 单选选择题 1.B 2.ABC 答案 课堂练习 1.申诉状有 、 和 。 2.如果是刑事案件的在押人申诉，应写明 。 3.要紧扣原审判决、裁定在适用法律条文方面的错误，用法学原理和 进行申辩。 1.刑事申诉状 民事申诉状 行政申诉状 2.现关押处所 3.法律条文 答案 课堂练习 申诉状是指诉讼当事人及其法定代理人、被害人及其家属或者其他公民，对已经发生法律效力的判决、裁定认为确有错误，向人民法院或者人民检察院提出申请复查纠正的书状。它是运用特殊程序维护申诉人合法权益的文书。 答案 申诉状的定义 简答题 课堂小结 06 同步精品课堂 申诉状是运用特殊程序维护申诉人合法权益的文书。 课堂小结 申诉状是指诉讼当事人及其法定代理人、被害人及其家属或者其他公民，对已经发生法律效力的判决、裁定认为确有错误，向人民法院或者人民检察院提出申请复查纠正的书状。 申诉状的正文包括案由、申诉理由、请求事项三个方面。 感谢观看 $$