第五讲 第一节 民事起诉状（课件）-《应用文写作基础》（高教版第三版）同步精品课堂

同步精品课堂 第五讲 法律应用文 第一节 民事起诉状 张金英 主编《应用文写作基础》高教社（第三版） 同步精品课堂 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 同步精品课堂 学习目标 了解民事起诉状的结构与写法； 了解民事起诉状的概念； 能够仿照例文撰写民事起诉状。 新课引入 02 同步精品课堂 思考题 左侧的应用文属于什么文章，他适用于什么类型的案件？ 新课教学 03 同步精品课堂 文体基础知识 含义 民事起诉状是民事案件的原告或其法定代理人为维护原告的合法权益，依照有关法律和事实向人民法院提起的诉讼文书。 民事起诉状的特征 (1)结构形式的分合性。由于解说词是针对画面、实物、场景的具体内容而编写的，因此在结构形式上可分可合。 (2)表达方式的多样性。解说词虽然是一种说明性较强的文体，但表达方式的运用却是多样化的，有说明、概括性的叙述、描写，也有抒情和议论。 (3)语言表述的可听性。解说词的语言必须注重可听性。一方面要尽量通俗明白，让人一听就懂；另一方面要努力做到生动形象，让人喜欢听。 例文导读 公民用“民事起诉状”与法人或其他组织用“民事起诉状”的首部写法有什么不同? 请你思考 下列问题 例文导读 尾部包括哪些内容?与公民用起诉状的尾部书写有什么不同? 请你思考 下列问题 例文导读 这则民事起诉状内容全面，标题、诉讼参与人基本情况、诉讼请求、事实与理由、接受诉状的人民法院、落款、附件等要素齐全。诉讼请求具体明确，事实与理由部分中的时间、地点、人物、事件、原因、结果叙述清楚，事实确凿，援引民法通则条文恰当。 在诉状的第一行居中写上标题“民事起诉状”或“民事诉状”； 写明当事人的基本情况： 原告的基本情况 被告的基本情况 01首部 写作方法指南 写作方法指南 写明诉讼请求 写清楚事实与理由 02 正文 （一）诉讼请求 原告对有关民事权益的基本主张，反映原告诉讼的目的。 （二）事实部分 当事人双方争议的具体问题。 首先，要写明民事案件的案情。 其次，叙事要真实、明确，实事求是地反映客观现实；要组织整理好事实材料。 （三）理由部分 诉讼请求的根据之一，要在叙述事实的基础上，分析认定被告行为或案件事实的性质。 尾部 ·写明受理诉状的人民法院的名称。 ·附项中写明按被告人数提交起诉 状副本的份数。 ·最后写起诉人的姓名及起 诉时间。 03 师生互动 04 同步精品课堂 小任务 什么样的案件是民事案件？ 这节课的内容学习的怎么样呢？ 让我一起来检测一下吧~ 请同学们思考上方问题，稍后我们请同学上台展示自己的思考成果（需举例说明） 课堂练习 05 同步精品课堂 课堂练习 1.( )是当事人双方争议的具体问题。 A. 诉讼请求 B. 事实 C. 理由 D. 当事人基本情况 2. 下列说法表述错误的一项是( )。 A. 民事起诉状是人民法院对民事案件立案审理的依据 B. 民事起诉状必定会引起民事诉讼程序的发生 C. 民事起诉状也可成为民事被告答辩和反诉的依据 D. 从立法精神看，民事诉讼只能采取书面形式递呈起诉状 单选选择题 1.B 2.D 答案 课堂练习 1.根据我国民事诉讼法的规定，向人民法院起诉的民事案件，可以采用 起诉，也可以采取 起诉。 2.一般的民事起诉状包括 、 、 三部分。 3. 是原告对有关民事权益的基本主张，反映原告诉讼的目的。 1.书面形式 口头形式 2.首部 正文 尾部 3.诉讼请求 答案 课堂练习 第一，必须是由与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织提起诉讼。 第二，必须有明确的被告、具体的诉讼请求和理由。 第三，必须向有管辖权的第一审人民法院提起诉讼。 第四，争执的焦点是民事权益。 答案 民事起诉状的特征 简答题 课堂小结 06 同步精品课堂 民事起诉状是公民、法人和其他组织维护自身合法权益的工具，是人民法院对民事案件立案审理的根据，是民事被告答辩和反诉的依据。 课堂小结 民事起诉状是民事案件的原告或其法定代理人为维护原告的合法权益，依照有关法 律和事实向人民法院提起的诉讼文书。 一般的民事起诉状包括首部、正文、尾部三部分。 感谢观看 $$