第16课 表里的生物-2023-2024学年六年级语文下册一课一练（统编版）

第16课 表里的生物 一课一练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 任务一：字词积累与运用 一、看拼音写词语。 qīnɡ cuì　   lán zhù　   xī shuài    chǒu è      kǒnɡ bù  jī qì          zhōng lóu        hóng liàng    二、用 “√”给加点字选择正确读音。 蝎（xiē jiē）子　 钵（bō běn）子   狗吠（fěi fèi） 柔和（huó hé） 蜇人（zē  zhē）  丑恶（è  wù）   单调（diào tiáo） 清脆（cuì chuì） 三、生字扩词。 脆( )( )   拦( )( )   秘( )( )  恶( )( )   怖( )( )   蟋( )( )  四、用“／”划去括号中不正确的字。 （1）这声音比蝉鸣要柔（合  和）些。 （2）他这么说，更增加了表的神（秘  密）。 （3）而且它坚硬的表盖里会发出清（翠  脆）的声音。 （4）此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒（绝 决）我。 五、在括号里写出画线词语的反义词。 （1）他这么说，就更增加了表的神秘。( ) （2）它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。( ) （3）钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来。( ) （4）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。( ) 六、把句中加点的部分换成相应的四字词语。 （1）我对于它的好奇心一天比一天增加。( ) （2）秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。( ) （3）我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( ) 七、按要求写句子。 （1）这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句） （2）城里没有工厂。城里没有机器的声音。（用关联词语连成一句话） （3）我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。（仿写句子） （4）这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。（用加点词语写句子） （5）这一奇怪的现象以及一连串的问题，促进科学家进行了许多实验。（修改病句） 八、根据课文内容填空。 《表里的生物》写了小时候的“我”认为 ，所以对 极为好奇，猜测 。在看了表里的世界之后，“我” 。在探究表里的生物时，“我”经历了怎样的过程？将下面的思维导图补充完整。 任务二：阅读理解与提升 九、阅读下面课内文段，完成练习。 表里的生物（节选） 越不许我动，我越想动， 我又不敢， 很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着， 被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿