内容正文:
物理
九年级·HK版
单元复习方案
知识网络梳理
磁体
彩响电隆铁磁性强弱的三个周素
磁越及其相豆作用规徘
电透铁与电
磁是
腊场的方向
电磁继电器的结构与工作原理
微继电器
什么
腊场的描述:①
地稀场
从指南针到
磁浮列车
通电亭体在磁场中受到③
典斯特实脸
的作用
电流周首存在磁场,磁场方向
电动机的构造与原理
科学探究:
与2
方向有关
换向器:当线圈刚特过④位置
电动机为什
通电纏线管的磁坊与牵形
时,自动改变线图中的电流方向
电生磁
么会转动
猫殊的榈似
易错易混整合
续表
1.判断物体是否有磁性的方法
名称
区别
联系
判断方法
判断过程
(1)通电时⑤
(3)把条形磁体和通电
螺线管挂起来,两者都
将被测物体靠近铁、钻、镍等物质。若
磁性,所电时⑦
磁性
根据磁体的
相互吸引,则表示被测物体①
有指向性
电
吸铁性判断
磁性:反之则表示被测物体②
(2)N、S极与⑧
(4)条形磁体和通电螺
碰性
有关
线管都有两个磁极且都
管
(3)磁性总弱与⑨
有“同名磁极相互①
将被刚物体用细线吊起,若静止时总
根据磁体的
和D
、异名磁极相互
指向性判断
是指③
,则说明物体有
等有关
”的特点
磁性,否则无磁性
将被测物体一部分靠近静止的小磁针
综合能力拓展
根据磁极间
两极。若发现有一端发生排斥现象
的相互作用
类型
电流的磁场及其应用
则说明物体④
磁性;若与小础
规律判断
针的两极均表现为相互吸引,则说明
1.丹麦科学家奥斯特通过实验证
物体⑤
磁性
明:电流具有
效应。
2.条形磁体与通电螺线管的区别与联系
电流产生的磁场方向与
有关:通电直导线周围的磁感线
名称
区别
联系
分布如图所示,图中小磁针的a端是
(1)是永磁体,硅性
(1)它们都有吸引铁、
条
长期保持
钻、镍等物质的性质
(选填“N”或“S”)极。
形
磁
(2)N、S极是国定的
(2)通咆螺线管磁极位
2.闭合开关S,通电螺线管左侧的小磁针水平
体
(3)磁性强弱是不
置和条形微体相同
静止,如图所示,则小磁针右端为
变的
(选填“N”或“S”)极。若把滑动变阻器的滑
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下册·第十七章
■
川学海不暴
片P向α端移动,通电螺线管的磁性将
S,观察到小磁针顺时针旋转90°后保持静
(选填“增强”“减弱”或“不变”)。
止。下列说法正确的是
A.电源的a端是正极,通
左
电螺线管的左端是S极
c4tt号
B.电源的a端是负极,通
第2药围
第3题哥
电螺线管的左端是
3.如图所示是奥斯特实验装置。当导线中通
N极
过从左向右的电流时,小磁针偏转,说明小
C.电源的b端是负极,磁感线方向自左向右
磁针受到力的作用。下列关于该实验的说
D.电源的b端是正极,磁感线方向自右向左
法,正确的是
(
类型2电磁铁及其应用
A.把小磁针移至图中导线的上方,小磁针的
6.如图所示,闭合开关,铁块、弹簧在图中位置
偏转方向不变
静止,电磁铁的上端为
(选填“N”
B.小磁针位置不变,改变导线中电流的方
或“S”)极,a磁感线的方向
(选
向,小磁针偏转方向改变
填“向上”或“向下”);当滑动变阻器的滑片
C.把小磁针拿走,通电导线周围的磁场将
向右移动时,弹簧的长度将
消失
(选填“变大”“变小”或“不变”)」
D.无论通电导线怎么放置,只要导线中有电
弹性
衔铁
流,小磁针就发生偏转
4.某同学研究电流产生的磁场。闭合开关前,
铃碗
小磁针的指向如图甲所示;闭合开关后,小
第6题
第7题国
磁针的偏转情况如图乙中箭头所示:只改变
7.(教材改编题】如图所示是直流电铃的原理
电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情
图。开关闭合时,电磁铁吸引衔铁,从而使锤
况如图丙中箭头所示。下列说法合理的是
敲击铃碗发声,这是利用
工作的;当电流通过电磁铁时,电磁铁的
A端为
(选填“N"或“S")极。
8.如图所示,条形磁体放在水平木桌上,电磁
铁右端固定并与条形磁体在同一水平面上。
闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P逐渐向
A.由图甲、乙可得,电流可以产生磁场
右移动时,条形磁体始终保持静止,此时电
B.由图甲、乙可得,电流产生的磁场方向与
磁铁的左端为
(选填“N”或“S”)
电流方向有关
极,条形磁体受到的摩擦力
C.由图甲、乙可得,电流产生的磁场强弱与
(选填“变大”“变小”或“不变”)。
电流大小有关
D.由图甲、丙可得,电流产生的磁场方向与
电流方向有关
5.(2022合肥包河区三模)如图所示,闭合开关
物理
九年级·HK版
9.近年来,磁悬浮盆栽备受人们关注。如图所
磁性
(选填“增强”“诚弱”或
示是一盆磁悬浮盆栽,盆栽底部有磁体,底
“不变”)
座内装有电磁铁,盆栽能在空中自由悬浮并
转动。给该盆栽浇水前后
A.盆栽受到的磁场力不变
B.盆栽受到的重力与