第1节 磁是什么-【学海风暴】2023-2024学年九年级下册物理（沪科版）

下册·第十七章 川学海小暴 第十七章>》 从指南针到磁浮列车 第节 磁是什么 课前预习导航 知识点3地磁场 知识点① 认识磁现象 1,地球本身就是一个巨大的磁体，地球周图存 1任何磁体都有两个磁极，它们分别叫做磁南 在的磁场叫做地磁场。指南针能指南北就 极(S极)和磁北极(N极) 是因为受到地磁场的作用。 2.地磁场的南(S)极在地理北极附近，地磁场 2.磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异 的北(N)极在地理南极附近。 名磁极相互吸引。 3.把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁 课内基础闯关（建议用时：10分钟） 体等方式使其显出磁性的过程叫磁化，能被 考点门认识磁现象 磁化的物质叫铁磁性物质，如铁、钴、镍等。 1.如图所示，在光滑地面上两个靠得较近的静止 图？提园 小车上分别放一块磁铁，同时松手后观察到的 现象是 一个磁体一定只有两个磁极，即使分成 几段，每一段也只有两个磁极把几段互相吸 甲 引合为一体，整个磁依仍然只有两个磁极。 A.两车都向左运动 B.两车都向右运动 知识点2 磁感线 一一 种描述磁场的 C.一车先运动，另一车后运动 方法 D.甲车向左运动，乙车向右运动 1.磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物 2.(2022海南)我国古代四大发明对世界文明 质，人们将其称为磁场。磁体间的相互作用 发展作出了重要贡献，其中利用了磁性材料 正是通过磁场发生的。 特性的是 2.磁感线只是假想的曲线，在磁体外部，磁感 线总是从磁体N极发出，最后回到S极；在 磁体内部，磁感线从S极发出回到N极。 3.磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端 A.指南针 B.火药 的磁感线最密，表示其两极处的磁性最强。 温居提灵 磁场茧然看不见、摸不着，但它是客观存 在的一种物质，而磁感线是理想模型，用来形 象、直观地描述磁场。磁体内部磁感线方向 C.造纸术 D.印刷术 与外部磁感线方向相反。 考点2磁感线 种描述磁场的方法 3.下列说法正确的是 物理 九年级·HK版 A磁场是由磁感线组戒的 8.如图所示，弹簧测力计下吊着 B.磁体周围存在着磁场 一个小铁球，小铁球正下方水 C.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断该磁 平放置着一个条形磁体，小铁 体周围各点的磁场方向 球与磁体左端对齐。将条形 D,将能自由转动的小磁针放在磁场中的某 磁体水平向左缓慢移动至右 N 点，小磁针静止时S极所指的方向为该点 端与小铁球对齐（在这个过程中，小铁球始 的磁场方向 终处于条形磁体的正上方)，弹簧测力计的 4.(2022淮南模拟)将一枚小磁针 示数变化情况是 () 放在a、b两个磁极间，磁极间磁 A.逐渐变大 B.逐渐变小 感线分布和小磁针静止时的指 C.先变小后变大 D.先变大后变小 向如图所示。则下列关于a、b两个磁极的判 9,(教材改编题】请根据图中小磁针静止时N 断，正确的是 极的指向，标出两个磁极的极性和磁感线的 A.a、b都是S极 B.a、b都是N极 方向。 C.a是N极，b是S极D.a是S极，b是N极 考点③地磁场 核心素养专练 5.指南针是我国古代四大发明之一，指南针能 10.【核心素养·科学思维】鸽子是人们喜爱的 够指南北是因为受到 的作 一种鸟类，它们有惊人的远距离辨认方向的 用。物理学中把小磁针静止时 本领。那么，鸽子靠什么来导航呢？人们曾 极的指向，规定为该点磁场的方向。 做过一个实验：把几十只不同品种的训练有 6.在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，相 素的鸽子分成两组，在一组鸽子的翅膀下各 当于一个个微小磁针。实验证明：当只有地 缚一块小铁块，而在另一组鸽子的翅膀下各 磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不 缚一块大小相同的铜块，然后把它们陆续带 断地向北游动，并聚集在其北面的边缘。若 到离鸽舍一定距离的不同地方分别放飞。 把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它 结果绝大部分缚有铜块的鸽子都能飞回鸽 的S极指向 方。 舍，而缚着铁块的鸽子全部飞散了。 课外拓展提高 (建议用时：6分钟) (1)人们设计实验的目的是验证： 7.若有如图所示A、B两个 外形完全相同的钢棒，其 (2)缚着铜块的鸽子能从很远的陌生地方 中一个有磁性，另一个没 B 飞回鸽舍是因为铜 (选填 有磁性。区分它们的方法是将A棒的一端 “是”或“不是”)磁性物质。 从B棒的左端向右端匀速滑动，若在滑动过 (3)人们在做实验时，在不同时间、不同地 程中发现它们之间吸引力的大小不变，则说 点放飞了不同品种的几十只鸽子，这是为 明有磁性的是 棒；若发现吸引力 由大变小再变大，则说明有磁性的是 棒。（均选填“A”或“B”) 2下册·参考答案 学海尽暴 参考答案 第十七章 从指南针到磁浮列车 ©核心素养专练 第一节磁是什么 10.(1)鸽子是否靠地磁场来导航(2)不是 (3)使实验