专题8 植物生命活动的调节（Word讲义）-【正禾一本通】2024高考生物高三二轮专题复习高效讲义（新教材，不定项版）

　专题八　植物生命活动的调节 【课程标准】植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节。 一、易漏填空 (1)(选择性必修1 P92·相关信息)植物向光性生长的另一种理论：单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀。 (2)(选择性必修1 P93·思考·讨论)植物激素与动物激素的异同： 项目 植物激素 动物激素 合成 部位 无专门的分泌器官 内分泌腺或内分泌细胞 作用 部位 没有特定的器官 特定的器官、组织 运输 途径 极性运输、非极性运输和横向运输 随血液循环运输 化学 本质 有机小分子 蛋白质类、类固醇、氨基酸衍生物等 (3)(选择性必修1 P106·相关信息)光敏色素主要吸收红光和远红光。植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。 (4)(选择性必修1 P107·思考·讨论)树木年轮形成的原因：春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；秋冬季细胞分裂慢、细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带。 (5)(选择性必修1 P107·思考·讨论)春化作用：经历一定时间的低温诱导促使植物开花的作用。 二、长句表达 (1)(选择性必修1 P92·相关信息)关于植物向光性生长的原因，目前还有争议。有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。如果上述研究成果是正确的，抑制生长的物质分布特点是在向光面分布多、背光面分布少。 (2)(选择性必修1 P94·思考·讨论)下图为生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系示意图。 植物枝条快速伸长时，枝条上的侧芽不能生长的原因是芽比茎对生长素敏感，促进茎伸长的生长素浓度抑制侧芽的生长。此时生长素浓度的大致范围是高于B′且低于C′。 (3)(选择性必修1 P95·思维训练)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了下图所示的实验，一段时间后，发现位于形态学下端的琼脂块逐渐有了生长素，请思考： ①本实验不能得出“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”这一结论的原因是该实验只能证明生长素可以从胚芽鞘的形态学上端运输到形态学下端，而不能证明生长素不能由形态学下端运输到形态学上端。 ②欲得出上述结论应改进的措施是(在下方空白处画出示意图)增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的实验，以研究生长素能否从形态学下端运输到形态学上端，如下图所示。 (4)(选择性必修1 P98·思考·讨论)赤霉素和乙烯的生理作用可能存在的关系是赤霉素促进细胞的伸长、分裂和分化，并能促进果实的发育；乙烯促进果实的成熟、开花和植物叶片的脱落，二者作用效果相反。 (5)(选择性必修1 P107·旁栏思考)根的向地生长和茎的背地生长的意义：根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于接收阳光进行光合作用。 考点1 | 生长素的发现及其生理作用 　　　　　　　　　　　　　　　　 考向1　生长素的发现 1.(2019·浙江4月选考)下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是(　　) A.植物的生长是由单侧光引起的 B.生长素在细胞内可由色氨酸合成 C.生长素由苗尖端产生并促进苗尖端的伸长 D.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同 解析：选B。植物的生长是由细胞分裂、伸长和分化引起的，单侧光照射引起的是植物向光生长，A错误；生长素的本质是吲哚乙酸，由色氨酸合成，B正确；生长素由苗尖端产生，运输到尖端下方，使尖端下方的细胞伸长，C错误；由于生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时抑制生长，所以不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果不一定不同，D错误。 考向2　生长素的生理作用 2.(2021·全国甲卷)生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是(　　) A.植物生长的顶端优势现象可以通过去除顶芽而解除 B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而抑制侧芽生长 C.生长素可以调节植物体内某些基因的表达从而影响植物生长 D.在促进根、茎两种器官生长时，茎是对生长素更敏感的器官 解析：选D。顶端优势产生的原因是顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制，可以通过去除顶芽的方式解除植株顶端优势，A、B正确；生物的性状是由基因控制的，生长素能引起生物性状的改变，是通过调控某些基因的表达来影响植物生长的，C正确；根、茎两种器官对生长素的敏感程度有明显差异，其中根对生长素更敏感，D错误。 3.(2020·江苏高考)为提高银杏枝条扦插成活率，采用800 mg/L吲哚丁酸(IBA)浸泡枝条1小时，然后将其插入苗床。如图为诱导生根过程的示意图，下列叙述错误的是(　　) A.枝条下切面的愈伤组织是细胞脱分化形成的