分子与细胞期末复习非选择题综合练2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

非选择题综合练 1．下图1为某池塘内各种生物及其生活的无机环境的示意图，图2是从被污染的水体中检测到的几种生物的模式图，请回答下列问题：    (1)图1中，该池塘中存在所有生物和无机环境构成了 ，图1池塘中，水草与鱼具有的生命系统层次方面存在的差异是 。 (2)图1的生物中，能进行光合作用的生物有 ，水绵 （属于不属于）真核生物。 (3)图2中噬菌体不具有细胞结构，不能单独存活，必须将自己的DNA注入细菌细胞，在细菌中进行繁殖，推测噬菌体是一种 ，4幅图中属于原核生物的是 （填字母），判断的依据是 。 (4)使用光学显微镜观察玻片上的“d”，通过目镜观察到的是字母 。 (5)有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头：甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长，丁较短。则放大倍数最小的镜头组合是 。 2．支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸道感染，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。根据所学知识回答下列问题。 (1)为确诊幼儿患者所患肺炎种类，医护人员取患儿痰液进行分离，可在 显微镜下观察致病微生物细胞结构。为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到的支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统层次中的 。 (2)支原体引起的肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与新冠病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”是两个概念。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于 。 (3)经化验，患儿确诊患支原体肺炎，若你是医护工作者，根据下表提供的抗菌药物以及抗菌机制，治疗支原体肺炎最不宜选择的药物是 ，原因是 。 抗菌药物 抗菌机制 阿奇霉素 能与核糖体结合，抑制蛋白质的合成 环丙沙星 抑制病原体的DNA的复制 青霉素 破病原体的细胞壁 利福平 抑制病原体的部分RNA的合成 (4)肺炎支原体主要通过飞沫、直接接触传播，存在1-3周的潜伏期。专家建议：对病人接触过的物体，可用含75%的酒精消毒，原理是 。 3．为研究大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的变化，某研究小组在25℃，黑暗等条件下进行相关实验，测定的数据结果如下图所示。请回答下列问题：    (1)图中可溶性糖含量在第1至9天内的变化是 。据图推测，在种子萌发和生长过程中，糖类和蛋白质之间的主要转化关系是 。 (2)为验证第5天可溶性糖中含有还原糖，可在大豆提取液中加入 试剂，经水浴加热后可看到 现象。 (3)为检测大豆种子发芽过程中蛋白质的含量变化，可在不同发芽阶段的大豆提取液中加入 ，并比较不同阶段提取液的颜色变化。欲探究高温煮沸的大豆种子提取液能否发生上述颜色反应，设计了下图的实验。在1~3号试管中分别加入相应的溶液和检测试剂，观察试管内颜色变化：    ②本实验的对照组是 。 ②试管3中仍会出现紫色的理由是 。 (4)为了更好储存大豆种子，农民晒种时种子失去的主要是以 的形式存在于细胞中的水，而烘烤后的种子再浸水种植也不能萌发，请分析原因： 。 4．图一为以某种单糖A为核心构建的概念图，图二为某蛋白质经酶水解后得到的其中一种产物。请回答下列相关问题： (1)如果单糖A为果糖，则它与葡萄糖缩合失去1分子水后形成的物质①是 ,该物质 （填“能”或“不能”）与斐林试剂发生反应。⑤表示 ,其控制合成的⑦ 是生命活动的主要承担者。 (2)根据图二中化合物的结构，写出氨基酸的结构通式 。组成该化合物的氨基酸 种。 (3)高温等会引起蛋白质的变性，研究发现蛋白质变性并不影响其营养价值，从蛋白质的结构组成上分析，原因是 。变性后的蛋白质 （填“能”或“不能”）与双缩脲试剂发生颜色反应。 5．我国热带植物研究所在西双版纳发现一个具有分泌功能的植物新种，该植物细胞的亚显微结构模式图（局部）如图。 (1)结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A是 。 (2)经检验该植物细胞的分泌物中含有一种蛋白质，请写出该分泌蛋白在细胞中从合成至运输出细胞的“轨迹”：B→ →细胞膜（用→和图中字母表示）。 (3)该植物相邻细胞之间可通过通道F进行信息交流，则F代表 。 (4)与蓝细菌相比，植物细胞在结构上的主要区别是 。 (5)研究发现，细胞可以通过回收机制使细胞器的驻留蛋白质返回到正常驻留部位。例如，驻留内质网的可溶