备考十二 电磁现象-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册物理创新测评（沪粤版 江西专用）

下册·全册备考计划 火夺冠计划 创新测评☑ 备考十二电磁现象 中考考情0 年份 题号 考点 分值 15 电磁继电器的工作电路 3 2018 18(B) 通电螺线管周围的磁场 1 26(二) 电磁感应原理 e 简易指南针 2 2019 15 电磁感应现象 3 13(C) 地磁场 0.75 2020 25(二) 探究磁与电的关系 1 电磁学史 2 2021 11 电磁综合 2 4 电动机的原理 2 2022 12 电磁铁的应用 2 14(A) 磁感线 0.75 /知识梳理。 腊体、磁极 磁场 磁感战 遗现象 地磁场 磁场对电流的作用 奥材特宾验 通电螺线常 电流的磁场 构速 电磁现象 工作原理 电动机 换向器 电磁铁 内客 电磁继电器 电磁感应现象 应用（发电机） /备考演练。 2.如图所示，用细线悬挂 磁体AB(磁极未标 AB00中>3 1.如图所示是一款磁吸式数 出)。当开关S闭合 据线，线体可以和不同型 后，磁体的B端与通电螺线管左端相互排斥， 号的磁性充电头吸附对 则B端是磁体的 极：断开开关 接，达到一线多头的使用 S,磁体静止时，B端会指向地理的 效果。线体和充电头磁性 (选填“北极”或“南极”)。 吸附的原理是 名磁极相互吸引； 3.我国的磁悬浮列车和高铁技术都处于世界 指南针能够指南北，是因为指南针受到了 领先水平。我国首辆速度可达600km/h的 的作用。 高速磁悬浮列车工作原理如图所示，车厢线 105 夺冠计划创新测评囚 九年级物理·Y版 圈通电后周围存在 该列车运 流，让圆环穿过一块与圆 行时依据的磁极间相互作用的原理是 环所在平面垂直的平板。 高铁采用了“再生 利用铁粉观察它周围的磁 制动”技术，即车到站前关闭电源，此时电机 场分布。”如果导线内电流方向如箭头所示， 线圈随车轮在磁场中转动，车轮带动发电机 当置于平板上A点的磁针（黑色端为N极） 发电，利用 的原理将车辆 静止时，下列图中磁针指向正确的是() 的机械能转化为电能。 车厢 N 轨道 线圈 4.如图甲所示为闭合电路。将右边磁体快速 向右移动，观察到左边磁场中的导体AB将 原因是将右边磁体快速 7.下列关于奥斯特实验的分析正确的是() 向右移动时，闭合电路中会产生 A通电导线周周磁场的方向由小磁针的指 图乙中螺线管由铜丝绕制而成，通 向决定 电后螺线管中自由电子定向移动方向如图所 B.小磁针发生偏转说明通电导线产生的磁 示，则通电螺线管的 端是N极。 场对小磁针有力的作用 C,移去小磁针后通电导线周围不存在磁场 D.通电导线周剧的磁场方向与电流方向 无关 8.(2022萍乡二模)如图所示是消防应急灯的 5.如图所示，在观察奥斯特实验时，小明注意 电路图，图中少连了一根导线，其工作原理 到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸 是：外部电路为220V的交流电，当外部电 内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方 路正常工作时，两盏额定电压为6V的应急 向平行地飞过磁针上方，小磁针也将发生偏 灯均不发光：当外部电路停电时，两盏额定 转。小明推测的依据是： 电压为6V的应急灯正常发光。对于这一 你认 装置及其工作特点，下列说法正确的是 为磁针的N极会向 (选填“纸 内”或“纸外”)偏转。 8 220 Vo 8看V6 6.(2022宁波)如图所示为某课本中的一个实 A.当外部电路停电时，电磁铁有磁性，装置 验：“把一段通电导线弯成圆环，形成环形电 开始工作 106 下册·全册备考计划 火夺冠计划 创新测评☑ B.电路中C点应该和A点相连 (1)实验时通过观察 C外部电路正常工作时，电磁铁的上端始终 来判断电路中是否产生感应 为S极 电流。 D.如果要增强电磁铁的磁性，只能增大电磁 (2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在 铁中的电流大小 磁场中做 运动时，电 9.(多选)如图为探究“导体在磁场中运动时产 路中会产生感应电流。 生感应电流的条件”的实验装置示意图。关 于这个实验，下列说法正确的是 (3)比较第4次和第 次实验可 A.当导体棒沿竖直方向 知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方 上下运动时，灵敏电流 向与磁场的方向有关。 计的指针发生偏转 (4)比较第7次和第8次实验可知 B.当导体棒相对水平方 向斜向上运动时，灵敏电流计的指针不发 生偏转 备考提升。 C.当导体棒沿水平方向左右运动时，灵敏电 流计的指针发生偏转 11.两根足够长的粗糙金属 D.当导体棒沿水平方向向左和向右运动时， 直角导轨如图所示并列 灵敏电流计的指针会向不同方向偏转 放置，它们各有一边在 10.如图是“探究导体在 灵敏电流计 同一水平面内，另一边垂直于水平面：金属 磁场中运动时产生感 细杆ab放在水平导轨上，用手使金属细杆 应电流的条件”的实 cd靠在竖直导轨的左侧，ab、cd与导