第六单元 名著导读《简爱》-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册语文创新测评（江西专用）

下册·名著导读 夺冠计划 创新测评☑ 名著导读 1.《筒·爱》的作者是英国女作家 6.阅读下面的名著选段，回答问题。 ,这部小说以第 “简，安静点儿，别这么挣扎了，像只绝 人称叙述，感情真挚，语言优美，悬念迭起。 望中狂躁的小鸟，拼命抓扯着自己的羽毛。” 2.《简·爱》这本小说按照时间顺序主要写了 “我可不是小鸟，也没有落进罗网。我 主人公在四个地方的生活，这四个地方是： 是个有独立意志的自由人，我现在就要按自 己的意志离开你。” 和 我又使劲一静扎，终于挣脱出来，昂首 3.《契诃夫短篇小说选》的作者是 直立在他的面前。 国作家契诃夫，他被誉为“ “那你就按你的意志来决定你的命运 ”。他的小说，描绘了19世纪 吧。”他说，“我向你献上我的心、我的手和分 国社会的众生相。 享我全部家产的权利。” 4.《我是猫》是 (国籍)作家 “你这是在演一出滑稽戏，看了只会让 的一部长篇小说，这部小说在 我发笑。” 创作手法上的一大突破是通过“猫眼看世 “我这是在请求你一辈子跟我在一 界”。这只猫是一只身世可怜的猎，好不容 起一成为另一个我和我最好的终身 易被中学英语老师 勉强收 伴侣，” 留，却遭到他家人的厌恶，最后因失足掉进 “对这件终身大事，你已经做出了你的 水缸而与世长辞。在这只猫的眼里，苦沙弥 选择，你就应该信守它。” 和他的朋友们虽然正直善良，却不过是这个社 (1)以上文段是女主人公筒·爱与男主人公 会的 ”, 的对话。 和他的夫人是“最坏的人类”。 (2)结合上述材料及全文内容，说说简·爱 5.下面对名著《简·爱》情节的概述，不正确的 的人生追求由哪两个基本旋律构成。 一项是 ( A.盖茨海德府是简·爱被收养的地方。 B.年幼的简·爱因被约翰痛打而反抗，就被 里德太太关在红屋子里。 C.简·爱被舅母送进洛伍德学校后，生活艰 7.阅读下面的名著选段，回答问题。 苦，饱受折磨。从洛伍德学校毕业任教两 “离开桑菲尔德我感到伤心。我爱桑菲 年后，简·爱谋得一个家庭教师的职业， 尔德。我爱它。因为我在这儿过了一 她的学生名叫阿黛尔。 段—至少是短暂的一段—愉快而充实 D.简·爱因在桑菲尔德庄园做数师而有了 的生活。我没有受到歧视，我没有给吓得呆 一定的经济能力。 若木鸡，没有硬把我限制在低下庸俗的人中 117 夺冠计划创新测评图 九年级语文·RJ版 间，没有被排斥在和聪明、能干、高尚的人的 也会让你感到难以离开我，就像我现在难以 交往之外。我能面对面地跟我所尊敬的人、 离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规， 我所喜爱的人—跟一个独特、活跃、宽厚 甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我 的心灵交谈。我认识了你，A先生，想到非 的心灵在跟你的心灵说语，就好像我们都已 得永远离开你，这让我感到害怕和痛苦。我 离开人世，两人平等地一同站在上帝跟 看出我非离开不可，可是这就像是看到我非 前—图为我们本来就是平等的！” 死不可一样。” (1)以上文段中的“我”和“你”分别是谁？这 (节选自《简·爱》) 番话是在哪里说的？ (1)文段中的“A先生”是指 (2)从小说的情节看，简·爱为什么会产生 (2)男主人公用什么方式试深女主人公，由 “非离开不可”的念头？ 此引出上述的独白？ (3)联系整部作品写出主人公经过的四个人 生阶段。 9.按要求回答下列问题。 (1)根据提示，补全表格中的内容。 第一次/最后 书名 好朋友 一次见面的情形 ①第一次见面： 8.阅读下面的名著选段，回答问题」 荷·爱与海 “我跟你说，我非走不可！”我有点儿生气 《简·爱》 伦·彭斯 地反驳道，“你认为我会留下来，成为一个对 你来说无足轻重的人吗？你认为我只是一架 杭器一一架没有感情的机器？你认为我能 忍受让人把我的一口面包从嘴里抢走，让人 ② 最后一次见面：保尔突 把我的一滴活命水从杯子里泼掉吗？你以为 然看见进泉沙坐在 保尔与谢 因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵 列满载希弹药箱的凝 廖沙 魂，没有心吗？—你想错了！—我跟你 幸上，与他短暂地见了 一面后就分别了 一样有灵魂，一也完全一样有一颗心！要 是上帝赐给了我一点儿美貌和大量财富，我 (2)你会选择以上四个人物中的哪一个做朋 118 下册·名著导读 火夺冠计划创新测评☑ 友？请结合人物性格和相应情节简要说明 就丝毫谈不上对大人的敬重了…谈不 理由。（不得照抄表格中的内容） 上…别 “滚出去！”忽然间，脸色发膏、浑身打 战的将军大喝一声。 “什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他 吓呆了。 “滚出去！”将军踩着脚，又喊了一声。 切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎 10.根据《简·爱》，回答下列问题 了。什么也看不见，什么也听不着，他一步 (1)在 (填地名)，仆人 一步退到门口。他来到街上，步蔻艰难地 贝茜的关爱是简