16 驱遣我们的想象-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册语文创新测评（江西专用）

下册·第四单元 夺冠计划创新测评☑ 16 驱遣我们的想象 课前自主预习。 3.在文中横线②处填入词语，恰当的是() A.至关重要 B.无关紧要 1.给下列加点字和多音字注音。 C.举足轻重 D.无足轻重 契合( 驱遣( 4,文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 怅然( ) 苟安( 的一项是 ( ) (拘泥) 泥 A.没有说出来，必须驱遗我们，才能够领会它。 (泥土) B.没有说出来，必须驱遣我们的想象力，才 (记载) 能够领略。 (超载) C.没有说出来，必须驱赶我们的想象力，才 2.找出下列词语中的错别字并改正。 能够领略它。 歌瑶( D.没有说出来，必须驱遣我们的想象力，才 签赏( 能够领会它。 疑望( 5,下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 犷远( () 3写出下列词语的意思，或根据意思写词语。 ①清代曹雪芹在《红楼梦》《贾宝玉品茶栊翠 (1)契合： 庵》一回中，就对雪水泡茶之法有过极其生 (2) :只顾眼前，暂且偷安。 动的描述。 (3)得意扬扬： ②古时候雪水和雨水受污染程度小，可以直 (4) :没有什么可以比得上的。 接饮用，所以泡茶效果很好。 语言知识应用。 ③雪水和雨水属软水，古人誉其为“天泉”， 认为它们是泡茶的好水。 (深度改编)阅读下面的文字，完成1~4题。 ④从现代科学的角度来看，水有硬水、软水 文艺作品往往不是倾黛倒箧地说的，说出 之分。 来的只是一部分罢了，还有一部分所谓言外之 ⑤但现在环境污染太过严重，所以不能再直 意，弦外之音，没有说出来，必须驱遣我们的想 接用雪水和雨水来泡茶。 象，才能够领略它。如果拘①()于有迹 ⑤硬水不宜泡茶，软水才是理想的泡茶用水。 象的文字，而抛荒了言外之意、弦外之音，至多 A.②①⑤③④⑥ B.④⑥③①②⑤ 只能够鉴赏一半；有时连一半也鉴赏不到，因 C.②①⑤④⑥③ D.④⑥③②①⑤ 为那没有说出来的一部分反而是②。的一 6.在“字如其人话书法”讨论中，语文课代表的 部分。 发言，可以论证下列观点中的哪一项？ 1.文中加点字“鉴”的读音正确的是 A.jian B.jian C.gian D.qian 从书法的角度看，“人”字笔画不多，无 2.在文中横线①处填入汉字，正确的是( 论是“逆锋起笔，藏而不露”，还是“中锋用 A.匿 B.腻 C.溺 D.泥 笔，不偏不侍”，甚至“一波三折，缓缓出头”， 73 夺冠计划创新测评图 九年级语文·RJ版 其究成运笔的过程就是“人”字形成的过程。 课外拓展提升。 同理，身处现实，怎样做一个充满生机活力 诗中有画不是图 且对社会有用的人，不正与“人”字书写技法 ①我们常用“诗中有画”来形客那些形象 要领有异曲同工之妙吗？ 生动的诗句。于是，有人喜欢韬以图片来帮助 A.字是书者情绪的流露。 理解诗歌。例如，读李白的《望庐山瀑布》，配 B.字是人体生命的对应。 上庐山瀑布的图片，把凝练的诗句具体化，把 C.字是书者人品的写真。 文字的表述形象化。但事实上，这样做的后果 D.字是书者待人的依据。 是，我们可能滞于肤浅，不能切实有效地理解 精彩语段赏析。 诗作。这里，我们或许错误地理解了“诗中有 阅读课文第11~14段，回答后面的问题。 画”的本意。因为，诗中有画，强调的是一首诗 1.选文的论点是什么？ 自成的艺术境界。 ②诗中有画，源自对中国传统文化的深入 理解。从“诗中有画”一话的出处来看，苏东坡 在评价王维的作品《蓝田烟雨图》时说：“味摩 2.下面的句子运用了什么论证方法？有什么 诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”在 作用？ 宇面义上，苏轼的骑是形容王维的诗绘声绘 读者也许是海鸥、潜水鸟、企鹅似的人 色，吟罢让人置身画中。但实际上，苏敏眼中 物，现在接触到作者的意境，感到海燕的快 的画不是西方绘画，更不是我们日常拍摄的照 乐，因而改取海燕的态度，这是一种受用。片，而是我们传统的中国画。中国古典诗歌与 读者也许本来就是海燕似的人物，现在接触 中国传统绘画在气质、品格和精神上其有同一 到作者的意境，仿佛听见同伴的高兴的歌性，它们都承载着中国人的审美方式和生命精 唱，因而把自己的态度把握得更坚定，这也 神。中国的文化传统注重的是粉神、内慕、风 是一种受用。假如死时着文字而不能从文骨等。在中国传统文化的背景下，无论是诗中 字领会作者的意境，就无从得到这种受 还是画中，景物早已不是自然之景，而是融入 用了。 了人的情感、理趣和气韵。可见，诗中的“画”， 不仅在于见“形”，更在于见“意”。 ③诗中有画，源自对诗歌意境的品味。前 面谈的是古典诗，再来看现代诗中的“画”：阅 读《再别康桥》这首诗时，我们会用“绘画类”来 形容这首诗的艺术特色，这本身没有问题。但 3.请简要分析选文的论证思路。 诗中所写的“云彩”“波光”“金柳”“青荇”包含