10 唐雎不辱使命-【夺冠计划】2023-2024学年九年级下册语文创新测评（江西专用）

下册·第三单元 大夺冠计划 创新测评☑ 10 唐雎不辱使命 课前自主预习。 3.下列句子中加点词的意思相同的一项是 ( ) 1.给下列加点字注音。 佛然( ) 徒跳( ) A.唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰 缟素( 休浸( B.以大易小 以五百里之地易安陵 色挠( 抢地( ) C.秦王佛然怒 虽然，受地于先王 2解释下列句中加点的词。 D.亦免冠徒酰 徒以有先生也 (1)岂直五百里哉 4.下列句子朗读节奏划分不正萌的一项是 (2)以大易小 ) (3)秦王不说 ) A.故/不错意也 (4)安陵君其许寡人 ( B.安凌君/受地于先王而守之 3.下列对课文的分析不正确的一项是 ( C.与臣/而将四矣 A.课文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对 D.若士/必怒 的外交斗争的过程，以及斗争的结局。 5.下列加点词没有词类活用现象的一项是 B.课文主要通过绘声绘色的对话来塑造唐 雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物的性 A长跪而谢之曰 B.轻寡人与 格特点。 C.请广于君 D.天下缟素 C.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横残 暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不 精彩语段赏析。 畏强暴。 阅读课文第3一4段，回答后面的问题。 D.课文第2段是文章的高潮部分。 1解释下列句中加点的词。 Y/语言知识应用。 (1)以头抢地尔 (2)今日是也 ) 1.下列句子没有通假字的一项是 (3)寡人谕矣 ( ) A.故不错意也 B.轻寡人与 2.把下列句子翻译成现代汉语。 C.岂直五百里哉 D.仓鹰击于殿上 (1)怀怒未发，休授降于天。 2.下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ( 大王加惠（施与） A. 秦王色挠（扰乱） 虽千里不敢易也（交换） (2)夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存 B. 而君逆寡人者（抵触，不顺从） 者，徒以有先生也。 挺剑而起（拔） C. 亦免冠徒跣（赤脚） 若士必怒（一定） D. 徒以有先生也（只，仅仅） 45 夺冠计划创新测评习 九年级语文·RJ版 3,课文第4段说“秦王色挠，长跪而谢之”，原 (2)使之大急，彼且割地而约从，王尚何 因是什么？这对表现唐雎的品质有何作用？ 救焉？ 3.选文与课文《唐雎不辱使命》均讲述了唐雎 出使的故事，请比较唐雎两次游说秦王的方 课外拓展提升。 法的差异和出使秦国的结果。 (2022南昌模拟) 齐、楚相约而攻魏，魏使人求救于秦，冠 盖①相望也，而秦救不至。魏人有唐雎者，年九 十余矣，谓魏王曰：“老臣请西说秦王，令兵先 臣出。”魏王再拜，遂的车而遣之。唐踉到，入 见秦王。秦王曰：“丈人芒然吧乃远至此，甚苦 矣！夫魏之来求救数矣，寡人知魏之急已。”唐 综合性学习■。 睢对曰：“大王已知魏之急而救不发者，臣窃以 (原创题】你校开展“我爱我的祖国”主 为月策之臣无任矣。夫魏，一万乘之国也，然 题活动，现邀你参加并完成下面相关任务。 所以西面而事秦，称东藩，受冠带，祠春秋者， (1)【活动一：观演通知】学校拟于4天后，即 以秦之疆®足以为与也。今齐、楚之兵已合于 10月17日下午3：00在学校报告厅举行“我 魏郊矣，而秦救不发，亦将赖其未急也。使之 爱我的祖国”诗歌朗诵会，请你以校团委的 大急，彼且割地而约从，王尚何救焉？必待其 名义写一则通知，让七、八年级的师生准时 急而救之，是失一东藩之魏而疆二敌之齐、楚， 参加活动。你该怎样拟写这则通知？ 则王何利焉？”于是秦昭王遽为发兵救魏。魏 氏复定。 (节选自《史记·三十世家·魏世家》) 【注释】①冠(guan)盖：古代官卖的帽子和 车盖，借指官吏。②芒然：失意的祥子，这里指 疲惫。③毁：同“强”。 L解释文中加点词的含义。 (1)使( )(2)再( (3)数( (2)【活动二：标语设计】为活跃现场气氛，激发 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 同学们的爱国热忧，请你为会场拟写一则标语。 (1)老臣请西说秦王，令兵先臣出。 46夺冠计划 创新测评上 九年级语文·RJ版 是兄弟们亲自送来，孙每色从不离开半步，一直待率在父母左右 综合性学习 常春一带通车的道路痕少，动不动就费从江河间通这，父亲不习惯 (1)示例： 术惑，每火出行乘生竹轮，孙辱亲自状待，到达以后，就藏在门外树 通知 下成跑遮挡身体的地方，不让主人如道，见长曾长期卧病，孙层亲 学校将于10月17日下午3：00在学校报告斥岸行“我变我约 自照领，密蓟递水，用心根顺，远涉山水，为元长新福，十分戒是 祖国”诗数谢满会，请七、八年领的而生逢时参加， 孙层听范刻人的倪，点，高兴得像是自己有所得：听说剂人的缺 枝围委 意，难过得家是自己有所失。者见别人挟城受冻，就周济供养他， 10月13日 乡人的绩赠，（他）一点却不楼受。帝期故交中有几个既穷码文年 (2)示例一：用诗歌展现历史，用掌声章励当下，用液情点燃未