16 资源与环境-【新情境·新概念】备战2024年高考地理一轮复习热点情境知识扫盲+考向预测

【新情境·新概念】备战2024年高考地理一轮复习热点情境知识扫盲+考向预测 16 资源与环境 ( 目录 · 索引 ) 基础知识·速递………………………………………………………1 环境问题 情境扫盲·精讲………………………………………………………3 资源短缺与环境污染……………………………………3 1.水污染与水体富营养化2.雾霾3.垃圾分类 生态破坏…………………………………………11 1.湿地与森林面积锐减2.盐碱化3.荒漠化、石漠化与红漠化4.全球气候变暖 真题在线·解读………………………………………………………3 （2023·北京卷16（2）（3）题）（水污染防治） （2023·北京卷18（1）题）（南极半岛地表污染物） （2021浙江卷17-18）（湖泊湿地的固碳作用） （2023全国甲卷13题）（风蚀作用与荒漠化） （2023全国乙卷13题）（全球气候变化的影响） （2023·海南卷7-8题）（全球气候变暖的应对） 情境活用·演练………………………………………………………13 模拟训练16+3 基础知识·速递 环境问题 1.资源短缺 （1）类型：淡水资源短缺、耕地资源短缺、能源资源短缺 （2）治理措施：开源和节流的角度 (a)“开源”：①不断增加资源的探明储量。②扩展开发的范围和渠道。③开发新的资源和能源。 (b)“节流”：加强节约，利用科技，提高资源的利用率，减少资源的浪费。 2.环境污染 （1）类型：水污染、大气污染、固体废弃物污染、噪音污染等 （2）治理措施 环境污染的成因有多种，但其本质原因是污染物的浓度与数量超过了环境的自净能力而造成的，因此环境污染的整治应重点从降低污染物的浓度、减少污染物的数量两方面着手。此外，再好的措施也需要人来实施，因此需要政府、公众的参与。 答题语言：①控制污染源，加强xx监测；②加强教育，强化企业保护xx资源的意识和公众检举力度；③制定应急处理方案；④依靠科技进步，治理污染；⑤回收处理再利用，提高资源利用率。 3.生态破坏 （1）类型：森林面积减少、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少、水土流失、土地盐碱化等 （2）治理措施 水土流失的原因、治理措施(黄土高原，江南丘陵红色荒漠化，西南地区石漠化，南亚、东南亚地区) 自然原因 ①气候(降水)；②地形(坡度)；③土质；④植被 人为原因 破坏植被(乱砍滥伐；修路；开矿) 治理措施 禁止乱砍滥伐；大力植树造林；禁止陡坡开荒；修建梯田；退耕还林；解决农村能源问题(水电、风能、太阳能、沼气等)；制定法律法规；提高环保意识 土壤盐碱化的原因、治理措施 自然原因 人为原因 治理措施 华北地区 地形低洼；春秋季节干旱，蒸发旺盛；土壤中盐分向地表积聚 不合理灌溉(只灌不排、大水漫灌) 引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等 西北地区 深居内陆，降水稀少，蒸发旺盛 不合理灌溉(只灌不排、大水漫灌) 减少种植业比例；采取喷灌、滴灌技术等 情境扫盲·精讲 资源短缺与环境污染 1.水污染与水体富营养化 类型 水体富营养化 重金属污染 海洋石油污染 污染过程 生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象 各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体经生物链逐渐积累造成人、畜伤害 近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中造成范围极广的污染现象 污染来源 生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质 工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中重金属的淋溶污水 近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏 表现 陆地水体：称为“水花(水华)”，又称“藻花”； 海洋水体：称为“赤潮” 各种重金属引起的人、畜病症 海洋上漂浮大量油膜和油块 真题在线·解读01 （2023·北京卷16（2）（3）题） 16．某校中学生赴蛇鱼川流域进行野外研学。左图为该流域示意图，右图为某同学撰写的考察报告。读图，回答下列问题。 任务一、寻访中华蜜蜂谷 任务二、探究水环境变化 查阅文献，获取到图中采样点河水氮含量监测数据，如表所示。 采样日期 2月25日 4月25日 7月2日 8月15日 9月10日 10月21日 氮含量（毫克/升） 3.4 3.2 5.8 13.9 11.8 8.8 (2)绘制统计图。概括采样点河水氮含量的变化特征，并说明理由。 任务三、调研流域生态治理 以“清水下山、净水入库”为目标，当地对蛇鱼川流域开展生态治理。 (3)在甲、乙两地中任选其一，从保护水质的角度列举该地应采取的治理措施。 2.雾霾 （1）成因 二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾