1.2 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第二课 从“贞观之治”到“开元盛世” 学习目标 1.唐朝的建立 2.“贞观之治” 3.女皇武则天 4.“开元盛世” 一、暴政终结者：隋末农民大起义 唐朝的建立 根据材料和视频，简要概括隋朝末年的社会状况，分析导致隋朝灭亡的根本原因。 隋朝末年，徭役、兵役繁重，社会负担重。 根本原因：隋朝的暴政激化了社会矛盾 唐朝的建立 在隋末农民大起义中，原镇守太原的隋朝官僚李渊趁机起兵反隋。隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝（唐高祖），建立唐朝，定都长安，随后消灭了各支起义军和割据势力，平定了全国 建立 “贞观之治” 二、唐朝三大盛世之一：贞观之治 玄武门之变 玄武门之变是由当时的秦王，唐高祖李渊的次子李世民在唐朝的首都长安城大内皇宫的北宫门——玄武门附近发动的一次流血政变，结果李世民杀死了自己的长兄（当时的皇太子李建成）和四弟（当时的齐王李元吉），自立为新任皇太子，并继承皇位，年号贞观。 “贞观之治” 李世民（唐太宗） 626年李世民即位，次年改年号为“贞观”他就是唐太宗。 李世民即位 唐太宗（627年-649年）统治的贞观年间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——《贞观政要》 史料解读 史料体现了唐太宗怎样的治国思想？ 以民为本 ，意识到了人民力量的强大，吸取了隋亡的教训 “贞观之治” 治国策略 他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。 大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。唐太宗广纳贤才，知人善任，当时朝中人才济济，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。 他身边还有长孙无忌、李靖、尉迟敬德、高士廉等能人。 “以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替； 以人为镜，可以明得失” ——唐太宗 房玄龄 杜如晦 房谋杜断 革新措施 “贞观之治” 政治措施 ①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序； ②制定法律，减轻刑罚； ③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； ④严格考查各级官吏的政绩。 ①减轻人民的劳役负担 ②鼓励发展农业生产。 经济措施 民族关系 实行开明的民族政策 注意：隋朝创立三省六部制，唐朝完善三省六部制 “贞观之治” 革新措施 军事措施 贞观年间，唐太宗发兵反击先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。（实行安西都护府） 唐太宗统治的贞观年间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 结果 (初期)茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条---《贞观政要》 （经过唐太宗的一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人 -- 《资治通鉴》 从这材料中你得到什么信息？ 材料一：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未 足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至 之 灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 材料三：太宗尝谓公卿曰：“……公等每看事有不利于人，必须 极言规谏。” 材料四：“为政之要，惟在得人” 材料一 、二、三、四反映了唐太宗哪些治国理念？ “贞观之治” 答： 唐太宗是中国历史上著名的封建帝王，他统治期间，政治清明、经济发展、国力增强、文教昌盛、社会稳定、人民安居乐业, 历史上称之为“贞观之治”。 答：以史为鉴 勤于政事 重视百姓 虚心纳谏 知人善用 小题精练 三、唐朝三大盛世之一：贞观遗风 女皇武则天 武则天 唐高宗的皇后，掌握大权，先后废掉自己的两个儿子中宗（李显）和睿宗（李旦），690年自立为帝，称圣神皇帝，国号周。武则天是中国历史上唯一的女皇帝。 郭沫若称赞她的统治： “政启开元，治宏贞观”。 女皇武则天 措施 减轻人民负担，重视发展生产。 ①打击敌对的官僚贵族； ②大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才扩大了统治基础。 政治措施 经济措施 她在位期间，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓。这为开元盛世奠定了的基础。 武则天爱惜人才。骆宾王写的一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感