内容正文:
第三单元 乘法
(思维导图+易错精讲+易错训练)
易错点一:计算完两个乘数0前面的数的积后,忘记添写省略的0,造成错解。
计算:45×20=
【错误答案】90
【错解分析】先把乘数中0前面的数相乘,45×2=90,看第二个乘数后面有1个0,就在积的末尾
添写1个0,得到结果为900。本题忘记了添0。
【正确答案】900
【易错例题一】一个县城有90个新冠疫苗接种点,每个接种点平均一天接种80个人,这个县城一天给( )人接种了新冠疫苗。
【分析】每个接种点平均一天接种的人数×接种点个数=总人数,由此进行解答即可。
【详解】80×90=7200(人)
这个县城一天给7200人接种了新冠疫苗。
【点睛】本题考查了乘法的意义及应用,再根据两位数乘两位数的计算方法解答。
【易错例题二】甲地到乙地共800千米,一艘轮船每小时行驶35千米,这艘轮船从甲地向乙地行驶了10小时后,距乙地还有多远?
【分析】先根据已知求出10小时行驶的路程,再用总路程减去行驶的路程即可解答。
【详解】800-35×10
=800-350
=450(千米)
答:距乙地还有450千米。
【点睛】考查学生的综合分析能力,仔细计算即可。
易错点二:用竖式计算两位数乘两位数时,用第二个乘数十位上的数乘第--个乘数,积的末位
和第二个乘数的个位对齐,造成错解。
计算:43×22=
【错误答案】计算时数位没有对齐。
【错解分析】此题应注意,要用第二个乘数十位上的2乘43,实际上是20乘43,得860。应把第二个积的末位与第一个积的十位对齐。
【正确答案】
43×22=946
【易错例题一】18×24=
×
10
8
20
4
【分析】把18分解为10与8,把24分解为20与4,分别计算10与20的积,10与4的积,8与20的积,8与4的积,最后把所得的4个积相加即可。
【详解】18×24=432
×
10
8
20
200
160
4
40
32
200+160=360
360+40=400
400+32=432
【易错例题二】在体育健康主题月中,体育老师为同学们购买奖牌,请填表格。
盒数
1
10
12
20
25
奖牌/枚
( )
( )
( )
( )
( )
其中,12盒共有多少枚奖牌呢?我是这样算的:
(1)列表法
×
10
2
10
2
(2)圈图法
【分析】根据题意,一盒12枚奖牌,10盒即10个12,用12×10计算,同理计算出其它结果;
(1)列表法先将两个12拆分10和2,然后两两相乘,再将得到的积相加,最后的到答案;
(3)画图法将其中一个12拆分为10和2,先计算12×10=120,再计算12×2=24,最后120+24=144,由此先圈出12个10,在圈出12个2,由此解答。
【详解】12×10=120;12×12=144;12×20=240;12×25=300
盒数
1
10
12
20
25
奖牌/枚
12
120
144
240
300
(1)列表法
×
10
2
10
100
20
2
20
4
100+20+20+4=144
(2)圈图法
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的口算方法,通过体验算法的多样性,逐步理解乘法的算理。
【易错例题二】少先队员参加植树活动,去年种了11排,每排24棵树,今年种的树和去年同样多。两年一共种了多少棵树?
【分析】去年种了11排,每排24棵树,即去年种的总数量是11个24,用11乘24即可求出去年种树的棵数,因为今年与去年种的棵数一样多,所以用前面所得积乘2即可解答此题。
【详解】24×11×2
=264×2
=528(棵)
答:一共种了528棵树。
【点睛】求几个相同加数的和用这个数乘数的个数,此题重点考查学生对乘法意义的理解。
易错点三:用竖式计算两位数乘两位数的进位乘法时,哪一位上的乘积满几十,忘记向前一位
进几。
计算:46×32=
【错误答案】只要没有进位都是错误。
【错解分析】用3乘46时,6×3=18,在十位上写8,向百位进1,接着3×4=12,12加进位1等于13。
【正确答案】
46×32=1472
【易错例题一】小客车限乘14人,大客车限乘46人。如果两种车各有12辆,刚好让学校的学生全部坐下,那么这个学校共有多少名学生?(用两种方法计算)
【分析】用小客车乘坐人数乘上辆数算出小客车共乘坐人数,用大客车乘坐人数乘上辆数算出大客车共乘坐人数,把大小两种客车乘坐人数相加即可算出这个学校共有多少名学生。因为大小客车辆数是相同的,可以先算出1辆小客车和1辆大客车共乘坐多少人,再乘辆数即可算出这个