六、《昆虫记》_科普作品的阅读-【一战成名新中考】2024贵州中考语文·语文知识梳理优质课件PPT

第二部分 教材12部名著知识梳理[2题,5分] 教材12部“名著导读”梳理 六、《昆虫记》：科普作品的阅读 贵州语文 语文 1 名著概况 【考情搜索】12年未考 【教材出处】八年级上册第五单元“名著导读”P131~P133 【作者简介】法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫诗人”，法国作家罗曼·罗兰称之为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 2 【内容概括】《昆虫记》共有十卷，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收录一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。它重点介绍了昆虫鲜为人知的生活习性，使人们得以了解昆虫的本能、习性及劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景；还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。 3 【作品主题】（1）《昆虫记》蕴含着一种求真求实的科学精神。法布尔是第一位深入田野在自然环境中研究昆虫的科学家。他尤其善于观察昆虫的活动特点,最终赢得“动物心理学的先驱”的称号。 （2）《昆虫记》洋溢着对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。法布尔尊重这些可爱的小生命,以人类的情感去关爱这些虫类。正是这种对于生命的尊重与热爱,才使《昆虫记》这部科学著作有了灵魂。 4 读书方法指导·科普作品的阅读 （1）借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做准备。例如，有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。 5 （2）利用工具书或相关资料，掌握专业性较强的概念、术语的含义。运用在课内外学到的知识加强理解，深化认识。如果该作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向深层次。比如，读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。 （3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。比如，阅读《昆虫记》，可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神。 6 （4）关注科普作品的艺术趣味。如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学习方面也可以吸收到营养。 7 内容梳理 主要昆虫 外形特征 生活习性 蝉 （为自己 “歌唱”） 蝉从壳里蜕变出来后，双翼 上面有一条条浅绿色脉络， 胸部略呈褐色，身体的其余 部位呈浅绿色，有一块块白 斑。肚子呈梭子状，里面装 满了丝，羽化为蝉后有五只 眼睛 蝉的幼虫生活在土中，刺吸植 物根部汁液，削弱树势，使枝 梢枯死，影响树木生长。幼虫 将要羽化时，于黄昏及夜间钻 出土表，爬到树上，然后抓紧 树皮，蜕皮羽化 8 主要昆虫 外形特征 生活习性 螳螂 （美丽的 “杀手”） 姿态纤细而优雅，淡绿的体 色，轻薄如纱的长翼；头部 可以向各个方向自由转动； 前肢长而有力，大腿更长， 前半部分的内侧长着两排十 分锋利的锯齿， 专吃活物，善于利用“心理 战术”制服敌人，先发制 人，猛烈刺击敌人颈部，使 其失去反抗能力，也经常攻 其不备，以快取胜。雌性螳 螂会吃掉自己的丈夫。 续表 9 主要昆虫 外形特征 生活习性 螳螂 （美丽的 “杀手”） 在这两排尖利的锯齿后面还 有三个大齿；小腿是两排刀 口的锯子，末段长着尖锐的 钩子，小腿上还长着一把有 着双面刃的刀 雌性螳螂能建造精美的巢 穴，它们将卵产在自己排出 的黏性泡沫中，同时制作出 遮盖用的薄片和幼虫通行的 小道 续表 10 主要昆虫 外形特征 生活习性 蟋蟀 （田园中的“提琴家”） 黄褐色或黑褐色；头圆，胸 宽，丝状触角细长易断，咀 嚼式口器；有的大颚发达， 强于咬斗；前足和中足相似 并同长；后足发达，善跳 跃；尾须较长；雄性喜鸣、 好斗，有互相残杀的现象； 雌性个体较大，针状或矛状 的产卵管裸出，翅小 住宅一定要排水优良，并且 有温和的阳光。不利用现成 的洞穴，而是自己一点点挖 掘，从大厅一直到卧室，经 常做着对住宅的改良和装饰 工作，直到死去。蟋蟀歌唱 的乐器是它的翼鞘，而且始 终是右边的盖着左边的，不 会因人为破坏而改变 续表 11 主要昆虫 外形特征 生活习性 萤火虫 （食肉的 “猎人”） 雄性萤火虫会生长出鞘翅；身体呈 棕色，胸部呈粉红色；身体的边缘 部位，装饰着两个红红的斑点。雌 性终生保持着幼虫形态。雌性萤火 虫和雄性萤火虫尾部均可发光，但 雌性萤火虫有两条在腹部下面发光 的光带，当其点亮之时，也是它蜕 变和发育结束的标志 每次捕食前总是给 猎物施以麻醉，让 猎物失去知觉和防 卫能力。吃蜗牛的 时候将蜗牛制成稀 薄的“肉粥”，然