3.1订立合同学问大（教学课件）-【上好课】高二政治同步高效课堂（统编版选择性必修2）

01 民事权利与义务 02 03 04 （以“民事权利与义务”为主题，探讨日常生活中与人们关系最为密切的民事法律制度。） 家庭与婚姻 （着重阐述人身权中的身份权，与第一单元共同构筑了一个完整的民事权利和义务的教学体系。） 就业与创业 （阐述就业与创业中的法律制度，既承接第一单元民事权利与义务的内容，又与第四单元社会争议解决相联系。） 社会争议解决 （以“依法解决社会争议、妥善化解矛盾”为主题展开，是前三个单元的延伸和拓展。） 《法律与生活》全书内容逻辑 单元结构图 民事权利与义务 积极维护人身权利 在生活中学民法用民法 综合探究：财产制度助力经济社会发展 认真对待民事权利与义务 尊重知识产权 透视民法与民事法律关系 解析民法基本原则 生命健康俱可贵 姓名肖像受保护 名誉隐私不可侵 保护创作——著作权 有约必守 违约有责 权利保障 于法有据 民事权利有限制 妥善处理相邻关系 依法有效保护财产权 订约履约 诚信为本 侵权责任与权力界限 保障各类物权 定分止争——所有权 物尽其用——他物权 激励创新——专利权 点石成金——商标权 订立合同学问大 生活离不开合同 要约承诺订合同 立字有据更可靠 一诺千金 重在履行 言而有信 违约有责 权利行使 注意界限 侵权责任中的情理法 侵权行为的法律责任 选择性必修二《法律与生活》 第一单元 ：民事权利与义务 第三课： 订约履约 诚信为本 第一框题：订立合同学问大 上课教师：海天 课标要求 阐述合同的含义和价值，了解合同订立的程序。 学习目标 1.结合日常生活中的具体事例，了解合同的基础理论知识，明确口头合同与书面合同的含义和特点。 2.明确合同订立的程序和效力，感悟合同的价值。 3.结合典型案例，深化对诚信意义的理解。 必备知识 1. 合同的含义、形式、种类。 2.合同订立的程序和效力 3.合同的价值 总议题：如何依法有效保护物权？ 本框知识结构图 如何诚信为本 订约履约？ 01. 辨多元选择，悟“诚信订约履约” 02. 厘合同效力，明“诚信订约履约” 03. 塑人间美好，用“诚信订约履约” 辨多元选择，悟“诚信订约履约” 01 7 议学情境:每天的生活中，我们都会与合同打交道 议学活动:（1)说一说上述情境中存在哪些合同关系？ （2）说一说生活中还有哪些合同关系？ 【议学提示】买卖合同、租赁合同、运输合同； 劳动合同、房产赠与合同······ 议学情境: 议学活动：结合情境，小组合作商讨，分析三种选择的利弊。 2023年大学生兼职现状调查：“兼职前是否签订协议”这个问题上，有22.25%的人没有和用人单位签订协议，20.94%的人有过口头信誉保证，19.11%的人以书面形式签订过协议。 多元选择 利 弊 不签协议 易被用人单位喜欢等 合法权益得不到保障等 口头保证 快捷等 当事人权利义务多不明确，发生纠纷时难以举证等 书面协议 复杂，不易被用人单位录用等 内容清晰，权利义务明确，便于当事人履行合同义务等 【议学提示】 内容 知识总结：合同 一般条款和必备条款 合同 种类 劳动合同、租赁合同、保险合同等 形式 口头合同、书面合同 含义 民事主体之间设立、变更、终止民事法律关系的协议。 设立：是指使当事人之间产生民事权利和义务关系； 变更：是指使当事人之间的民事权利义务发生变化； 终止：是指当事人之间的民事权利义务关系归于消灭。 口头合同 书面合同 含义 当事人通过口头语言达成意思一致所形成的合同 以合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式订立的合同。 优点 快捷、方便 内容清晰，权利义务明确，便于当事人履行合同义务；有据可查，能够为处理合同纠纷提供明确的证据，有利于案件的公正裁决 缺点 当事人的权利义务多不明确，发生纠纷时难以举证 比口头合同繁琐 适用情形 金额较小、即时清结、权利义务关系相对简单 权利义务关系复杂、金额较大、履行期限较长的合同 口头合同和书面合同比较 【注意】：以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。 知识链接：合同的内容（3.2框） 合同的内容就是合同的条款。合同的条款主要记载合同当事人的权利和义务。 民法典第四百七十条规定了合同的主要内容：“合同的内容由当事人约定，一般包括下列条款： （一）当事人的姓名或者名称和住所； （二）标的； （三）数量； （四）质量； （五）价款或者报酬： （六）履行期限、地点和方式； （七）违约责任； （八）解决争议的方法。 其中，部分合同条款是合同中的必备条款，欠缺这些条款将导致合同不能成立。例如，合同当事人的姓名或者名称和住所、合同的标的、数量