2.2尊重知识产权 (导学案)-【上好课】高二政治同步高效课堂（统编版选择性必修2）

第一单元 ：民事权利与义务 第二课： 依法有效保护财产权 第二框题：尊重知识产权（教学设计） 导学案 班级：______ 姓名： ______ 成绩：______ 【课标要求】列举知识产权保护等基本法律制度。 【学习目标】 1.结合我国实施创新驱动战略的目标与实施情况，理解保护知识产权对于促进创新发展的重要意义。 2.结合我国知识产权法律制度，阐述知识产权的主要类型。 3.结合著作权法、专利法、商标法的相关规定，观察生活中的相关现象，理解其各自的类型、保护期限等。 【教学重点】知识产权的主要类型及保护知识产权的意义 【教学难点】知识产权的主要类型 【新知导学】（请自主阅读教材，完成知识梳理。） 1、 知识产权 1. 含义：是权利人依法就 、发明创造等 或者商标、地理标志等工商业标记享有的 。 2. 意义：创新驱动发展战略、以科技创新为核心、体制机制改革激发创新活力，创新型国家、促进 。 3.种类 （1)保护创作—— （2）激励创新—— （3）点石成金—— 二、保护创作——著作权 ⑴)含义：指权利人针对 依法享有的支配和获取利益的权利。（版权） ⑵法律依据： 根据《中华人民共和国著作权法》的规定， 对其作品享有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成 。 （3)内容 ①著作人身权：包括发表权、署名权、修改权和 。 ②著作财产权：作者对其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物质利益为内容的权利，包括复制权、发行权、 、翻译权、表演权、 等。 (4) 保护期限 ⑴署名权、修改权和保护作品完整权：永久受保护 （2)作品发表权和著作财产权是有保护期限的。 著作权属于自然人：有生之年+去世后 年。 著作权属于法人或者非法人组织：作品发表后50年。未发表的不保护。 保护期届满，进入公共领域任何人都可以 。 三、激励创新——专利权 1.含义：是权利人就特定的 依法在规定期限内享有的专有权。 2.获得：向国家 申请。 3.法律保护：他人未经专利权人同意，不得实施专利权人享有专利的发明创造。 4.保护方式： 、商业秘密 5.类型及保护期限 ①类型：发明、实用新型和外观设计 。 ②保护期限 A.发明专利（ 年）、实用新型（ 年）、外观设计（ 年）均自 起算。 （商业秘密方式，一直被保护） B. 保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。 四、点石成金——商标权 1.含义：商标是经营者用来将自己的商品或者服务与其他经营者的商品或者服务 的标志。商标表现为文字、图案的形式，体现的是经营者在商品或者服务上的信誉。 2.获得：向国家知识产权局 申请 3.条件： （1）允许注册情形： 《中华人民共和国商标法》规定，任何能够将自然人、法人或者其他组织的商品与他人的商品 ，包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等，以及上述要素的组合，均可以作为商标申请注册。 （2）禁止注册的情形： ①与我国的国家名称、国旗、国徽、国歌、军旗、军徽、军歌、勋章等相同或者近似的标志； ②有害于社会主义道德风尚或者有其他不良影响的标志； ③县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名， 作为商标。 4.法律保护： 商标注册人享有注册商标专用权。未经权利人许可，他人在同一种商品上使用与注册商标相同的商标的;在同一种商品上使用与注册商标 的商标，或者在 商品上使用与注册商标 或者 的商标， ，构成侵权。 5.保护期限：注册商标的有效期为 年，注册人可以申请续展。续展注册的有效期也是10年，续展次数 。 【课堂学习】 情境：知识产权公益视频及图片 学生活动：议学活动：自由发言： 1.你买过盗版书吗？举例说明自己生活中哪些事涉及到知识产权？ 2.你的物品里有这些标记吗？ 情境：1.1989年，金