第三讲-公共关系工作的手段（同步教案）-《公共关系基础》（高教版第三版）同步精品课堂

《公共关系基础》教案 课 题 第三讲 信息交流 第1课时 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90分钟 授课教师 教材分析 《公共关系基础》第三讲-信息交流对于什么是公共关系传播，为什么要掌握公共关系传播媒介的类型和特点做了很好的解释，从含义到类型，比较全面地阐述了学习本章内容的必要性。 学情分析 本章内容难度不大，记忆性的知识点较多，逻辑性不大，且易于理解。 学习目标 1.了解公共关系传播的要素及种类； 2.掌握公共关系传播媒介的类型和特点。 学习重难点 重点：掌握公共关系传播媒介的类型和特点。 难点：传播类型内容较多，容易遗漏。 教学方法 案例分析法，讨论法 课前准备 案例分析材料，讲课工具（PPT、学习教案等） 教学媒体 采用PPT授课的方式，同时可以播放一些知识点相关视频，引起学生的学习兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 江苏省的张家港原来是一个比较贫困的县级市，到20世纪90年代，一跃成为在全国综合实力百强县排名第二的现代化新型港城。前后几年中，到张家港视察的党和国家领导同志有40多位，他们都对张家港的工作给予了很高的评价。新闻界宣传张家港的文章总计达6000多篇，使社会公众都知晓张家港得到了党和国家领导人的信任、肯定和赞许。这大大提高了张家港市的知名度。一段时间内，国内到张家港参观、学习、考察的领导干部、群众达200多万，来采访的国外记者达170多位，外国首相、总统也有五六位造访。 思考：这种公共关系手段有什么作用？ 通过案例思考本节课的重点内容，引出主题。 活动二： 调动思维 探究新知 播放关于电视、杂志、广播、新型媒介技术的有关视频。 边看视频边思考它们的优缺点 通过更加形象具体的方式让学生主动思考。 活动四： 巩固练习 素质提升 讲新型媒介技术特点之前让学生列举网络带给我们的好处，新时代的新型技术带给我们的震撼。 列举身边实例进行阐述。 通过思考并联系自己身边的例子，能够更深刻地记忆知识点。 课堂小结 作业布置 1.背诵公共关系传播媒介的类型和特点 2.举例说明印刷媒介和电子媒介的不同特点 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$