华东师大版七年级科学下册全套教学案:1.6 水资源的利用和保护

第六节 水资源的利用和保护 教学目标：1、了解全球范围和我国的“水荒”。 2、知道造成水体污染的原因。 3、懂得要合理利用和保护水资源。 教学重点： 水污染和水资源保护 教学难点： 水资源保护 教学过程： 提问：自然界中水的分布状况如何？ 讲解：在我们这个星球上，水约占地球表面积的3／4，是最为丰富的物质资源，虽然地球上总水量很大，但淡水资源却不够充足，地面淡水仅占总水量的1％，所以，淡水在社会发展中面临着短缺的危机。 板书：一、人类面临的“水荒” 讲解：目前，全球约有100多个国家缺水，13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求，有40%的河流已经被污染，每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病。 以我国为例，我国地表水年径流量约为26万亿m3，仅次于巴西、加拿大、美国和印度尼西亚，居世界第五位。但是，按人均年径流量计算，我国仅为2700m3，只相当于世界人均占有量的1／4，居世界第84位。 板书：1、我国的淡水资源分布 我国人均淡水占有量只有全球人均的1/4 思考与讨论：P34 答：1. 东南部；西北部；原因主要是我国东南部靠海，西北部远离海洋。 2. 7月和8月；原因主要是我国的东部属于季风气候区，夏半年受到来自海洋上的湿润气流影响造成夏季多雨，冬半年受到来自亚欧大陆寒冷干燥气流影响干旱少雨。这种情况，越往北越明显。 小资料说明：人们的用水量的增加，造成了更严重的淡水危机。 2、全球的淡水危机（视窗） 淡水资源缺乏地区：非洲、亚洲（西亚和阿拉伯地区）和大洋州[来源:Z&xx&k.Com] 作业：1)我们地区的水资源状况如何？ 2).了解当地政府采取了哪些政策和法规来保护淡水资源？ 板书：二、水资源的污染 活动：调查当地水体污染和治理的情况 板书：水体污染：当排放到水中的污染物的数量超过了水体的自净能力，并且造成了危害人体健康和破化生态环境的现象 水体污染主要有两种形式： 一是自然污染，即由于地质的溶解作用，降水对大气的淋洗、对地面的冲刷，挟带各种污染物流入水体而形成； 二是人为的污染，即工业三废——废水、废气、废渣及生活污水任意排放，还有农业上过度使用农药和化肥造成的。后一种是比较严重的，但也是可以控制的。[来源:学#科#网] 阅读：苏州河的治理、水体的自净能力[来源:Zxxk.Com] 讲解：我国水污染情况[来源:Z。xx。k.C