07 大雁归来-2023-2024学年八年级语文下册课堂同步教学

7 大 雁 归 来 学习目标 1.整体把握文章，了解大雁的生活习性，理解文章的主题思想。（重点） 2.通过品味课文语言的生动性和浓浓的抒情色彩，体会作者对大雁的喜爱之情。（难点） 3.培养保护野生动物、珍爱野生动物的意识。 走近作者 奥尔多·利奥波德（1887-1948），美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论的创始者”。 他同时又是一个观察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的文学巨匠。一生共出版了三本书和大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的。著有《沙乡年鉴》。 知识链接 大雁，又称野鹅，天鹅类。大型候鸟，属国家二级保护动物。属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。 积累字词 沼泽（ ） 狩猎（ ） 环颈雉（ ） 香蒲（ ） 沙锥鸟（ ） 迁徙（ ） 窥探（ ） 凋零（ ） 半蹼鹬（ ） 弥漫（ ） 雾霭（ ） 缄默（ ） zhǎo pú kuī ｍí shòu zhuī diāo ǎi zhì xǐ pǔ yù jiān 整体感知 自读任务一：浏览课文，概括文章要点 1.朗读课文，根据文章内容，给课文划分层次，理清文章思路。 2.作者对大雁进行了哪些描写？完成下面的思维导图。 由此可以看出，本文是按照什么说明顺序来写的？ 第一部分（第1-5自然段）：描写大雁归来时的情景； 第二部分（第6-10自然段）：介绍大雁的日常生活； 第三部分（第11-13自然段）：写大雁的联合迁徙。 （1）大雁归来的季节是 。 （2）大雁飞行的路线是 。 （3）三月的大雁一触到水就 。（4）十一月份的大雁 。 （5）大雁特喜欢寻食 。 （6）大雁常 只列队飞。 （7）四月的夜间，大雁会在沼泽 。 （8）大雁被作者称为 ，他和学生自称 。 三月春天 笔直的 叫，喧嚷 一声不响 玉米粒 六 一阵阵喧闹 我们的朋友 爱鸟者 整体感知 2.作者对大雁进行了哪些描写？完成下面的思维导图。 由此可以看出，本文是按照什么说明顺序来写的？ 可见，本文按照时间顺序安排材料，全文思路清晰，前后衔接紧密自然。 研读课文 自读任务二：思考以下问题 1.通过描写，作者表现了大雁怎样的特点？ 2.结合全文内容，请你解读标题的含义。 1.（1）具有灵性的候鸟，报春的使者 （2）善远飞，喜群居，重友情 （3）团结友爱，有联合观念 2.大雁归来”意味着曾经离去,在离去与归来中蕴含着生物对季节气候环境的反应。而“归来”则表明气候环境开始适宜大雁生活了。“大雁归来”又仿佛一句美丽的诗句,描绘着大雁重回这片土地带来的崭新气象和勃勃生机,也写出了作者对大雁的喜爱之情,从而体现出对大自然的热爱之情。 精读赏析 自读任务三：品味形象性，感受抒情性 本文是一篇富有文学色彩的观察笔记，阅读时要注意其中对雁群生活习性的观察和说明，欣赏作者的抒情笔法，感受作者的浪漫情怀。 思考以下问题，可以进行小组讨论： 1.文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。（还有其他手法吗？） 2.仔细体会下列句子，说说这些句子表达的思想感情。 精读赏析 下列句子运用了拟人的修辞手法，读一读，其作用。 1．而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。(1自然段) 2．乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。(3自然段) 3．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。(4自然段) 4．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。(5段) 5．那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。(6自然段) 作用: (1)作者使用了拟人手法和打比方的说