九年级下册-【一战成名新中考】2024广西中考语文·早早读优质课件PPT

诵读篇 二、教材非课标43首古诗词曲鉴赏梳理 九年级下册 广西语文 语文 1 8.*定风波 北宋·苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼 狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭②春风吹酒 醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟③处，归 去，也无风雨也无晴。 【作者简介】同一 第3首《水调歌 头》，P4。 【主旨】词人以风 趣幽默的笔调，写 出途中遇雨的所感 所思，表现了自己 乐观旷达的生活态 度。 2 【注释精选】 ①吟啸：高声吟咏。 ②料峭：形容微寒。 ③萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 【内容鉴赏】 （1）莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ◎内容：全篇枢纽，以下词情都是由此生发。前句一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”二字点明外物不足萦怀之意。后句是前一句的延伸，在雨中照常舒徐行步，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”，即不怕。 3 （2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ ◎内容：“竹杖芒鞋”是词人典型的平民形象，也是其平民人格的真实写照，“轻胜马”传达出词人对平静悠闲的平民生活的认同。“谁怕”意思是说，我不怕这种艰辛和磨难，意在强调这种生活态度。 （3）一蓑烟雨任平生。 ◎情感：抒发了词人面对人生的风风雨雨时不畏坎坷、从容镇定的超然情怀。 4 （4）料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 ◎情感：词人在挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情，表明词人乐观积极的人生态度。 ◎修辞：拟人。把斜阳拟人化，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳带给他的无限喜悦之情。 5 （5）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ◎内容：“风雨”一语双关，既指出游途中所遇风雨，又暗指词人面对的政治风云和人生险途。 ◎作用：全词的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬间所获得的顿悟和启示：自然界的阴晴既属平常，毫无差别，那人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？ 6 9.*临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游 宋·陈与义 忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪 英。长沟流月去无声。杏花疏影里， 吹笛到天明。 二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 【题解】临江仙，词牌名。洛中,指洛阳。 【作者简介】陈与义（1090—1138），字去非，号简斋，洛阳（今 属河南）人，宋代诗人。 【主旨】词人以清新之语，写怅惘 之情，在追昔抚今中，抒发了落寞 孤寂的情怀。 7 【内容鉴赏】 （1）忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。 ◎内容：用“忆昔”总领，直截了当地把往事展开来，所忆地点是“午桥”。作者青年时期，与当时“豪英”一起，在午桥宴饮聚会，把酒临风。 （2）长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。 ◎表现手法：动静结合。明月的清辉照射在杏花枝上，而洒落下来的稀疏花影与此起彼伏的笛声相结合，生动地描绘出词人与友人趁着酒兴嬉闹，充满闲情雅兴的生活情境。 8 （3）二十余年如一梦，此身虽在堪惊。 ◎内容：这两句概括了国家和个人的急剧变化的情况。经历了国破家亡之后，曾在一起吟诗饮酒的豪杰们如今散落各方，身世之感和家国之痛油然而生。 （4）闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。 ◎内容：这几句点题，写明作词的时间、地点和心境。“新晴”与“长沟流月”相照应，巧妙地将记忆中的事与目前的处境联系起来，词人今昔不同的精神状况从中得以再现。把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱，进一步表达了词人寂寞悲凉的心情。 9 10.*太常引·建康中秋夜为吕叔 潜赋 南宋·辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重 磨。把酒问姮（hénɡ）娥：被白 发，欺人奈何？ 乘风好去，长空万里，直下看山河。斫（zhuó）去桂婆娑，人道是，清光更多。 【题解】太常引，词牌名。建康，今江苏南京。吕叔潜，名大虬 （qiú），字叔潜，作者的朋友，生平不详。 【作者简介】同一第7首《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》， P7。 【主旨】词人借古代神话传说，强烈地表达了自己反对妥协投降、立志收复中原失地的豪情壮志。 10 【内容鉴赏】 （1）一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 ◎炼字：“转”“磨”二字，既形象地写出了月亮升起之动势，又描绘出月光的皎洁和月色的浮动，同时暗示着时光的流逝。 ◎修辞：比喻。将中秋夜的明月比喻成铜镜，将浮动的月光比作金波，表现了圆月的皎洁明亮。 11 （2）把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？ ◎情感：借两则有关月亮的神话故事，表现了词人的政治理想和阴暗现实之间的矛盾。词人想到岁月流逝，自己功业无成，白发已多，从而生出怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。 （3）乘风好去，长空万里，直下看山河。 ◎内容：想要趁着美好的月夜，乘风飞上万