2.2加强宪法监督（教学设计）-【上好课】八年级道德与法治下册同步备课系列（统编版）

八年级下册 2.2《加强宪法监督》 教学设计 课题 2.2加强宪法监督 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册 课标要求 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 教材分析 本课是八年级道德与法治下册第二课第二框,本课内容通过相应的活动设计，使学生了解我国宪法监督制度，懂得保障宪法实施必须加强宪法监督，健全宪法实施和监督制度，推进全宪性审查工作，维护宪法权威。通过教学引导学生理解增强宪法意识的重要性，自觉学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极推动宪法实施。 学情分析 八年级学生需要增强法律意识，尤其是宪法意识，学生对宪法相关知识了解不够，需要多方面引导学习，帮助学生在现阶段树立宪法意识，弘扬宪法精神。本课旨在对学生进行宪法实施的教育，通过活动探究，使之懂得“宪法与我息息相关”，要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督，维护宪法权威，使之能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活。 核心 素养目标 政治认同：知道监督不仅需要国家机关履行职权，而且需要完备的宪法监督制度，能够自觉增强宪法意识。 道德修养: 正确认识监督的重要性，初步具有监督宪法实施的能力和参与政治生活的能力。 法治观念: 关心国家大事，积极参与监督权力行使，领会宪法原则和精神。 健全人格：积极参与宪法宣传活动，让宪法走入群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 责任意识：树立主人翁意识。 重点 健全宪法实施和监督制度的重要性。 难点 增强宪法意识的原因。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 二十大热点导入： 习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战。只要存在腐败问题产生的土壤和条件，反腐败斗争就一刻不能停，必须永远吹冲锋号。 思考：如何才能打赢反腐败斗争，监督权力运行，防止腐败发生? 引入课题: 加强宪法监督 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 帮助学生初步体会为何要监督权力，怎样监督权力。 讲授新课 目标导学一：监督权力行使 (一)为什么加强宪法监督？ (PPT图片+材料呈现) 观看视频：狂飙：贪官一句话内定副局长 在电视剧《狂飙》中，京海市的旧厂街成为了滋生黑恶犯罪势力的土壤，出现了以高启强为首的犯罪团伙，背后的保护伞遍布京海市大大小小的政府官员。高启强最大的保护伞就是京海市的副市长，赵立东，借助赵立冬，高启强把泰叔从京海市的朋友圈中清除了出去。从此，高启强联合赵立东遮住了京海的天。 思考：1.为何要监督权力的行使？ 教师总结：①权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。 (PPT图片+材料呈现) 思考：如何监督权力的运行？ 教师总结：②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 (PPT图片+材料呈现) 党的二十大报告明确指出：“加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。” 思考：依法治国与依宪治国的关系？ 教师总结：③全面依法治国需要我们加强宪法实施和监督，不断加强宪法监督工作。 (二)我国宪法监督的主体（谁监督）？ (PPT图片+材料呈现) 第六十二条　全国人民代表大会行使下列职权： （一）修改宪法； （二）监督宪法的实施； （三）制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律； 第六十七条　全国人民代表大会常务委员会行使下列职权： （一）解释宪法，监督宪法的实施； （二）制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律； 第九十九条　地方各级人民代表大会在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行； 思考：谁去进行宪法监督？ 教师总结： ①宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律； ②地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责。 (三)我国宪法监督的内容:（监督什么）？ (PPT图片+材料呈现) 《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》是由国务院颁布的，对那些三证不全的流动人员进行收容遣送。湖北一青年孙志刚在前往网吧途中，因缺少暂住证被警方送至收容遣送中转站，遭到了工作人员和其他收容人员殴打而死亡。此案引起强烈反响，由于该行政法规与宪法相抵触，该法规被废止。 思考：《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》为什么被废止？ 教师总结： 我国宪法监督的内容:①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触。②审查国家机关及其工作人员等的违宪行