5.2 社会历史的发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

“学科思政正当时，润物无声巧融合” “大思政”（ 政治 ）学科示范课 授课教师：赵宏伟 2 第五课 寻觅社会的真谛 第二框 社会历史的发展 牡丹江市朝鲜族中学 学习目标 认同社会基本矛盾运动推动人类社会的发展，改革是中国特色社会主义发展的直接动力，积极投身中国特色社会主义伟大改革实践。 理解人类社会的发展趋势和解决矛盾的方式。 PART.01 总议题：从黑龙江省赋能新时代东北全面振兴背后探寻人类社会发展的基本规律 子议题一：黑龙江省为新时代东北全面振兴赋能有哪些优势条件？ 子议题二：黑龙江省应如何破解发展难题，赋能新时代全面东北振兴？ 2023年9月7日上午，习近平总书记来到遭受洪涝灾害的哈尔滨尚志市老街基乡龙王庙村，走进农田察看水稻受灾情况，沿着村街道步行察看两旁受损房屋、基础设施修复重建进展，并走进村民家中看望慰问，详细了解家里受灾和生活保障情况，习总书记强调，要确保受灾群众有饭吃、有水喝、有屋住。希望大家坚定信心、战胜困难，早日恢复正常生产生活秩序，日子越过越红火。 自主探究 思考：习总书记为什么强调确保受灾群众基本生活，早日恢复生产生活秩序？ 物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。 生产方式是生产力与生产关系的统一 知识回顾 生产力 劳动者 劳动工具 劳动对象 生产关系 生产资料所有制形式 生产过程中人与人的关系 产品的分配形式 经济基础：社会一定发展阶段的生产力决定的占统治地位的生产关系的总和 上层建筑：建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。 总和 生产方式 子议题一：黑龙江省为新时代东北全面振兴赋能有哪些优势条件？ 议学情境：黑龙江省为实现东北振兴所采取的重要举措。 议学任务： 1.以小组为单位进行合作探究学习，完成导学案合作探究学习一部分，进行成果展示。 2.结合本课概念，围绕学案内容，完成任务。 组别 黑龙江省赋能东北振兴的优势条件 所属领域（社会基本矛盾角度） 发挥的作用 材料一 材料二 材料三 材料四 培养人才 开展关键核心技术攻关 生产力 人才支撑 技术支持 转型升级 习近平新时代中国特色社会主义思想 贯彻新发展理念 大力发展民营经济 上层建筑 生产关系 科学理论的指导 增加就业岗位、增加税收、促进创新...... 省市政府实施“办事不求人”政策 上层建筑 打造服务型政府 创造良好的政策制度环境 真正做到为人民服务 传承、弘扬抗联、北大荒等精神 上层建筑 精神动力 社会历史发展的基本矛盾和规律 生产力 生产关系 经济基础 上层建筑 决定 反作用 总和 决定 反作用 生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 子议题二：黑龙江省应如何破解发展难题，赋能新时代全面东北振兴？ 议学情境：黑龙江省为实现东北振兴所采取的改革措施。 议学任务： 1.以小组为单位进行合作探究学习，完成导学案合作探究学习二部分，进行成果展示。 2.结合本课概念，围绕学案内容，完成任务。 东北是抗联精神的发源地，抗联精神是一种革命精神，而新时期黑龙江省赋能新时代东北振兴，则需要筚路蓝缕的改革精神。 思考：结合教材65页内容，分析革命与改革有何区别与联系。 社会历史发展的总趋势：总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 实现方式 在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中， 在社会基本矛盾的不断解决中实现的 解决方式 阶级社会 社会主义社会 阶级斗争 改革 性质：社会主义制度的自我完善和发展 根本目的：使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展 作用：社会主义社会发展的直接动力 社会历史发展的总趋势 我为家乡贡献力量： 新时代龙江学子，应如何为龙江高质量发展贡献自己的力量？ 请同学们思考：作为新时代龙江学子，如何响应党的号召，为东北重振雄风、再创佳绩，贡献自己的一份力量。 （可立足家乡实际，从为牡丹江发展助力角度阐述） 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。——摘自《党的二十大报告》 习总书记寄语新时代青年 社会历史发展规律 生产力 生产关系 决定 反作用 经济基础 上层建筑 决定 反作用 生产关系适应生产力发展的规律 上层建筑适应经济基础的规律 实践 通 过 不断 解决 社会历史发展总趋势 前进的、上升的 过程是曲折的 实现 途径 阶级社会 —阶级斗争 社会主义社会 —改革 社会历史的发展 课堂小结 基础达标 1．从刀耕火种到现代