八上第二单元 近代化早期的探索与民族危机的加剧（大单元复习课件）-2024年中考历史一轮复习大单元复习课件（统编版）

部编版2024年中考 一轮复习 八上第二单元 近代化早期的探索与民族危机的加剧 细节决定成败 思考决定高度 第二单元 近代化早期的探索与民族危机的加剧 【19世纪60年代——20世纪初】 1.【概念解析】 （1）近代化【社会转型】—主要标志: 经济领域的工业化、市场化; 政治领域的民主化、法制化; 思想领域的理性化、科学化。 （2）民族危机加剧： 边疆危机；甲午中日战争；瓜分狂潮；八国联军侵华战争. ——洋务运动 ——戊戌变法 2.【阶段特征】 第二单元 近代化早期的探索与民族危机的加剧 【19世纪60年代——20世纪初】   一方面，伴随着列强侵略的加剧，中国民族危机和半殖民地化程度不断加深。20世纪初中国完全沦为半殖民地半封建社会。列强控制了中国的内政外交，把中国变为资本主义世界市场的附庸。      另一方面，面对列强侵略和民族危机，以及民族资本主义经济的产生、发展，中国社会经济结构、阶级结构、政治领域的抗争、探索发生重大变动，中国的近代化起步。 3.【时空定位】 明治维新开始 侵略 探索 19世纪60年代 1895年 1898年 6月11日 1898年 9月21日 19世纪末 1900年 1901年 1894年 八国联军侵华战争 甲午中日战争 洋务运动（技术） 戊戌变法（制度） 世界 1868年 20世纪初 19世纪六七十年代 第二次工业革命 邓世昌以身殉国 义和团运动 抗争 《马关条约》 《辛丑条约》 4.【复习目标】 （1）了解洋务派创办的主要军事工业和民用工业，初步认识洋务运动的作用和局限性。 （2）知道甲午战争的主要战役；列举《马关条约》的主要内容，说明其与中国民族危机加剧的关系。 （3）知道康有为、梁启超等维新派代表，了解百日维新。 （4）知道义和团运动和抗击八国联军侵华战争的史实；列举《辛丑条约》的主要内容，分析其对中国民族危机全面加深的影响。 5.【知识梳理】 知识点1：开眼看世界 守旧人士 开明士人 下层民众 传入日本 鄙夷、不想看 振聋发聩、想多看 看不见，也无意识看 大逆不道，有失天朝大国的尊严，主张付之一炬 一亩地，两头牛，老婆孩子热坑头，不知该书为何物 明确向西方学习的内容、方法、目的、关注世界，启迪思想 受到了广泛的赞誉和热烈的赞誉，直接导致明治维新 广受欢迎、影响巨大 从民族历史看，鸦片战争的失败还不是民族致命伤，失败以后还不知道失败的原因，那才是民族的致命伤! 5.【知识梳理】 知识点2：洋务运动 时间 19世纪60年代～90年代中期 背景 第二次鸦片战争和太平天国运动的双重打击，内忧外患 口号 前“自强”后“求富” 目的 富国强兵，维护清王朝的统治 主张 学习西方先进技术 指导思想 中学为体，西学为用 代表人物 李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞等人 性质 一次失败的地主阶级自救运动 结果 失败；甲午战争北洋水师全军覆没 原因 只学西方的先进技术，不改革腐朽的封建制度 李鸿章(1823-1901) 1859-1864年，任湘军幕僚、组建淮军，镇压太平天国运动和其它农民起义。 1865-1895年，李鸿章开始筹办洋务、建设海军。 1871-1901年，先后代表清政府签 30多个不平等条约。 5.【知识梳理】 知识点2：洋务运动 创办军事企业 创办民用企业 创办新式陆海军 陆军 海军 教育 轮船招商局、开平煤矿-李鸿章 汉阳铁厂、湖北织布局-张之洞 19世纪60年代-建立新式洋枪队。 功绩：左宗棠收复新疆；1884年，在新疆建立行省 19世纪80年代-建成船队：南洋，北洋（最大），福建 功绩：1885年在台湾建立行省 兴办新式学校（京师同文馆-是中国第一所新式学堂）； 派遣留学生出国深造（如：詹天佑） 安庆内军械所-曾国藩;江南制造总局-李鸿章; 福州船政局-左宗棠 5.【知识梳理】 知识点2：洋务运动 材料1：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。 ——出自1864年《江苏巡抚李鸿章致总理各国事务衙门函》 材料2：不可思议的是，政府(指清政府)认为这些学生(指留美幼童)，他们花的是政府的钱，就应该只学习工程，数学和其他自然科学，对他们周围的政治和社会影响要无动于衷。这种想法是非常荒唐可笑的……中国不可能只从我们这里引进知识、科学和工业资源模式而不引进那些政治上的改革。否则，她将什么也得不到。 ——1881年7月23日《纽约时报》社论 中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生