（速记清单）第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 - 2023-2024学年七年级历史与社会下册单元速记·巧练（统编版）

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 一、阶段特征 政治上：统一多民族国家得到进一步巩固和发展；君主专制制度进一步强化（废丞相，军机处的设置），封建社会由盛转衰。 经济上：封建经济继续发展，出现资本主义萌芽；实行重农抑商政策。 思想上：八股取士和文字狱严重阻碍了思想、学术的发展和进步。 外交上：由开放逐渐走向闭关锁国；中国人民开始了反殖民、反侵略斗争。 科技上：出现了集大成、总结性的科技著作。 二、单元框架 三、单元目标 1.知道明朝的建立。通过皇权的强化和“八股取士”，初步理解皇帝专权的弊端； 2.了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争； 3.通过明长城和北京城的建筑，体会中国古代人民的智慧和创力； 4.知道《本草纲目》《天工开物》《农政全书》等名著，了解明代科技的成就及影响； 5.了解李自成起义推翻明朝；知道满族入主中原。 第14课　明朝的统治 一、明朝的建立 1．建立：1368年，朱元璋称帝，建立明朝，即明太祖。定都应天府，今南京。 2．统一：明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。 二、朱元璋强化皇权 1．目的：为了巩固统治，强化皇权。 2．措施 （1）在地方：①废行中书省，设立“三司”（布政司、按察司、都司，分管民政、刑狱和军政）。 ②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。 ③明成祖时改北平为北京，1421年迁都北京，以加强中央对北方的控制。 （2）在中央：①废丞相制度和中书省，权分六部，六部直接向皇帝负责。 ②将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握军事大权。 （3）司法上：设立“厂卫”特务结构：朱元璋设立锦衣卫，后来明成祖成立东厂，加强对臣民的监视和侦查。 （4）思想上：八股取士。 3．特点：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责。 4．作用：使皇权高度集中，君主专制大为加强。 三、八股取士----科举考试的变化 1．内容：明朝提倡尊孔崇儒。规定考试的题目必须来自“四书”“五经”；对题目的解释，必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准，不得随意发挥。 2．形式：明朝科举对考试答卷的问题格式、段落划分，都有严格规定，被称为“八股文”。 3．危害：内容空疏、形式呆板、脱离实际、禁锢思想，被录取后成为皇帝的顺从者。 四、经济的发展 1．农业：明代引进了原产南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 2．手工业：棉纺织业由南方推向北方，南北方涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心。景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器畅销海内外。 3．商业：商品经济相当活跃。北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。 【易错易混】 1.先建立明朝，后灭元统一全国。 2.玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等直到明朝才出现在中国。 第15课　明朝的对外关系 中外交往的基本方式：和平交往、暴力冲突； 明朝外交史实：郑和下西洋（和平交往）、戚继光抗倭（暴力冲突）。 一、郑和下西洋 1．前提：15世纪初，明朝经济繁荣，国力雄厚，成为世界强国。 2．目的：明成祖为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物换取海外的奇珍。 3．概况 (1)时间：1405年到1433年，郑和率船队7次下西洋。 (2)路线：先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 (3)活动：满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品，赠送礼品，发展友好关系；开展贸易，互通有无，互补互利。 4．地位：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。 5．意义：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （消极：以朝贡贸易为主，忽视经济实利，厚往薄来，严重消耗了国库储备，加重财政负担。） 6．郑和下西洋成功的原因： (1)国家统一，社会稳定。(2)经济繁荣，国力强盛。(3)造船和航海技术的进步。(4)积累的丰富的航海经验。(5)郑和本人的勇敢、不怕困难和卓越的组织领导能力等。 二、戚继光抗倭 1．背景 (1)倭寇猖獗：元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私和抢劫，被时人称为“倭寇”。 (2)倭患严重：明朝中期，明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海进行武装抢劫，中国沿海倭患严重。 2．概况：戚继光率领“戚家军”抗击倭寇， 在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。 3．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。 4. 民族英雄戚继光抗倭为什么能够取得成功？ (1)正义之举，符合