项目三 对称剪纸 教学设计 2023-2024学年五年级劳动下册同步精品课堂系列（人教版）

人教版五年级下册劳动教学设计(第3课时) 课题 劳动项目三 对称剪纸 课程 类型 新授课 学科 小学劳动 年级 五年级 学习 目标 1. 学习对称剪纸的方法。 2.掌握对称剪纸的步骤。 3.感受动手劳动的乐趣。 重点 掌握对称剪纸的步骤。 难点 感受动手劳动的乐趣。 准备 正方形彩纸 剪刀 刻刀 垫板 铅笔 橡皮 牙签等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 一、欣赏剪纸窗花，导入新课 1.师：同学们，我们先来欣赏一组美丽的剪纸窗花图吧！ 2．学生观看，谈体会。 3.介绍人类非物质文化遗产——中国剪纸。 出示关于剪纸的资料。 4.师：剪纸是中国传统文化的重要组成部分，每逢新春，各家各户都会贴上精美的剪纸窗花来增添节日的气氛，那么这么复杂的图案是如何剪出来的呢？今天，我们就一起学习对称剪纸吧！ （板书课题 劳动项目三 对称剪纸） 学生观看精美剪纸窗花，了解中国剪纸还是人类非物质文化遗产之一，激发学生的爱国热情。 出示剪纸图片，介绍中国剪纸，引入新课，便于调动学生的学习兴趣，激发学生的民族自豪感。 新课讲授 新课讲授 二、活动一：了解需要准备的工具 1.准备好需要的工具，阅读课本第18页。 2.师：谁来说说，学习之前要准备哪些物品呢？ 3.学生交流 正方形彩纸 剪刀 刻刀 垫板 铅笔 橡皮 牙签等 4.阅读小贴士 师：对称剪纸有哪两种不同剪法？ 5.指名回答 对称剪纸，可以将纸的对边折叠再进行剪、刻，也可以将纸的对角折叠再剪、刻。 三、活动二：学习对称剪纸 1.观看爱心“囍”字剪纸视频：了解对称剪纸的基本步骤。 2.观看视频后：说一说你的发现？ 预设： 生：折纸要准备的纸张哟是正方形的。 生：剪这个“囍”字要对折两次。 生：关键部分是要剪掉阴影部分。 3.阅读教材第18——19页的内容，圈画出关键步骤。 3.指名交流。 4.小结对称剪纸的步骤。 垫上垫板——方纸对折——绘制图案——边缘剪图——刻刀镂空——牙签剔除——作品展开 5.质疑激趣 ①在桌面是哪个铺上垫板，有什么好处呢？ 预设：在桌面上铺上垫板，防止操作时损坏桌面。 ②在对称剪纸的步骤中，你认为哪个步骤最难掌握？ 预设：第四个步骤，用剪刀沿着绘制图案的边缘剪。因为稍不留意，就会剪坏作品。 ③在剪纸的过程中，要注意什么？ 预设：使用剪刀和刻刀一定要注意安全，千万别划伤自己。 四、活动三：动手实践——剪“中国结春字” 1.观看“中国结春字”剪纸视频 2.动手试一试 温馨提示：同学们在使用剪刀和刻刀时切记要注意安全。 2.谈一谈：你在对称剪纸的过程中遇到了什么问题？你是怎样解决的？ 4.你还知道哪些剪纸小窍门呢？大家一起来说说吧！ 5.小结：齐读《剪纸手法口诀》 先小后大，先细后粗，先里后外。 6.完成书上21页的劳动评价表。 学生认真阅读，大胆发言 学生自主学习 学生尝试操作 交流拓展关于剪纸的资料 此环节的设计为了让学生明白对称剪纸的不同方法，为后面的进一步学习打下基础。 学习对称剪纸的方法，看视频了解大致的过程，通过说发现，降低学习的难度。 自主阅读，掌握对称剪纸的步骤，为生独立完成作品做好铺垫。 通过观看“中国结春字”剪纸视频，激发学生的兴趣。 拓展学生的知识面，了解更多的剪纸技巧。 课堂总结 师：长辈们常说，人要有一技之长才能在社会上立足。同学们今天学习了对称剪纸的劳动技能，想必大家收获一定是满满的。愿每一个同学都能独立完成这项技能，感受到动手劳动的乐趣，为将来参加生产劳动打下基础。 学生总结 对本节课所学内容进行总结，强调板书内容，再次巩固所学内容。 布置作业 1.自己动手完成一张对称剪纸作品，拍照片上传。 2.完成劳动评价量表。 学生明确作业 加深本课印象 教学板书 第二章 生产劳动我爱学 劳动项目三 对称剪纸 垫上垫板——方纸对折——绘制图案——边缘剪图——刻刀镂空——牙签剔除——作品展开 学科网（北京）股份有限公司 $$