6.水培富贵竹---2023-2024学年四年级劳动下册同步精品课堂系列(人民版)

2024-01-31
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精品

资源信息

学段 小学
学科 劳动技术
教材版本 小学劳动人民版(2022)四年级下册
年级 四年级
章节 6 水培高贵竹
类型 教案-教学设计
知识点 植物种植
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 73 KB
发布时间 2024-01-31
更新时间 2024-02-20
作者 xkw_zhuxiuying
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-01-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43191492.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

人民版四年级下册劳动教学设计(第6课) 课题 6.水培富贵竹 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 四年级 学习 目标 1.使学生了解水培富贵竹的基本知识,包括生长习性、养护方法等。 2. 培养学生实际操作的能力,能够独立完成水培富贵竹的步骤。 3. 通过观察、养护富贵竹的过程,培养学生的耐心和责任心,以及对生命的尊重和爱护。 重点 水培富贵竹的养护方法。 难点 如何判断富贵竹的生长状况,以及如何进行相应的养护。 准备 富贵竹、清水、花瓶、园艺剪、视频和图片。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1.谈话 富贵竹寓意美好,是很多家庭装饰中不可或缺的绿植。用水培的方法种植一束富贵竹,既能锻炼我们的动手能力,又能丰富我们的课余生活,还能让家中的环境变得更温馨。让我们一起来水培富贵竹吧。 2.展示美丽的富贵竹图片,想一想如何养护它们。 学生认真听讲并思考 图片导入,激发学习兴趣 新课讲授 1.认识富贵竹。 师:(图片展示)同学们认识这个植物吗? 生:富贵竹。 师:是的,富贵竹寓意美好,是很多家庭装饰中不可或缺的绿植,今天我们来学一学,如何来水培富贵竹。 师:那么水培富贵竹难不难呢?在种植它之前,我们先来了解一下水培富贵竹需要了解的基知识吧。 2.了解富贵竹 生阅读资料卡片:水培富贵竹平时不需要花费太多的精力去打理,但是对水质的选择和处理比较重要,水体要干净清洁。有微生物滋生或有灰尘混合的水质,不利于富贵竹根的生长。水培富贵竹可以用塑料或玻璃容器。使用前将内壁清洗干净。 师:请大家完成资料卡片的阅读,回答下面的几个问题。 (1)水培富贵竹需要花费很多的精力去打理吗?(水培富贵竹对水质的选择和处理比较重要,水体要干净、清洁。) (2)水培富贵竹对什么要求会比较高?(有微生物滋生或有灰尘混合的水质,不利于富贵竹根茎的生长。) (3)什么样的水质不利于富贵竹根茎的生长?(有微生物滋生或有灰尘混合的水质,不利于富贵竹根的生长。) 3.大家一起来水培富贵竹活动吧! 师:接下来,请同学们自主阅读书本25页的内容看看水培富贵竹需要经历哪些过程。 生:自主阅读。 师:谁可以来给我们介绍一下第一步该做什么吗?生:根据自己的理解说一说。 第一步: 剪根。减去富贵竹根部上方的老根、病根。注意刀口要倾斜,这样有利于富贵竹吸收水分,早日生出新根。 第二步:摘叶。要把黄叶子摘掉,即使没黄的叶子也尽量多摘掉一些,每株只留5~6片健康的叶子即可。 第三步: 插瓶。花瓶中加入清水。若用自来水作为栽培水体,则应当提前静置 1~2 天,使水内的氯气挥发后再使用。清水加至花瓶的 1/3 处即可,不要多余2/3。将整理好的富贵竹依次插入。 第四步:完成。放在散光处,保持室温16~26摄氏度。经过 15 天左右,富贵竹就会生根。 5. 温馨提示: ⑴ 最好是3天左右彻底换一次水,在花瓶里面放1~2根生锈的铁钉,可以减少富贵黄竹黄叶的出现。 ⑵ 每2周在花瓶里加上1片维生素C,可以减少细菌滋生,使叶子更加浓绿油亮。 学生思考发言 学生认真听讲 学生分组 进行操作 讲解富贵竹的生长习性、养护方法等基本知识。 教师进行水培富贵竹的实际操作,边操作边讲解。 利用PPT展示制作流程,加深学生的理解。 教师巡视检查,纠正错误。 作业布置 回家后持续观察和养护富贵竹,记录生长情况。 操作并记录 家长指导下完成 课中点评  完成教材课后的自我评价表,给每一项学习收获的完成度打√。 学生展示和评价 结合学生的课堂表现和作业完成情况进行综合评价。。 课堂小结 通过本节课的学习,学生们对水培富贵竹有了基本的了解和掌握,能够独立完成水培操作,并能够持续观察和养护富贵竹。同时,学生们也培养了对生命的尊重和爱护的情感。 学生总结 培养了学生对生命的尊重和爱护的情感。 教学板书 第6课 水培富贵竹 1.剪根。2.摘叶。3.插瓶。4.完成 学生读读记记 加深理解、巩固知识 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!5 学科网(北京)股份有限公司 $$

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