2.1.1 减数分裂相关概念及精子的形成过程-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第1课时 第2章 第1节 减数分裂和受精作用 人教版高中生物 必修2 减数分裂的相关概念、精子的形成过程 学习目标 1.阐明同源染色体、四分体、联会等相关概念(重点)。 2.描述精子的形成过程(重点)。 情境回顾 有丝分裂 将亲代细胞的染色体进行复制（关键是DNA的复制）之后，精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持遗传物质的稳定性。 情境导入 每个人的发育起点都是 。 受精卵 细胞增殖 细胞分化 受精卵 新个体 那精子和卵细胞是怎么产生的呢？ 提出问题 ？ 精子+卵细胞 情境导入 46 卵细胞 （受精卵） 新个体 父 母 （有丝分裂） 精子 46 受精作用 配子（精子或卵细胞）是通过有丝分裂的方式产生的。 46 46 92 92 做出推理 作出假设 ？ 细胞增殖、细胞分化 配子（精子或卵细胞）的形成方式不是有丝分裂。 得出结论 →184 →368…… × × 情境导入 46 （受精卵） 新个体 父 母 46 46 受精作用 46 ？ ？ 卵细胞 精子 23 23 （减数分裂） 逆向推理 配子（精子或卵细胞）的形成方式是减数分裂，其染色体数目为体细胞的一半。 得出结论 减数分裂的相关概念 一 精子的形成过程 二 目录 一 减数分裂的相关概念 一 ●生长周期短 ●繁殖快 ●染色体少易观察 体细胞 配子 一 减数分裂的相关概念 一 特殊 过程 特殊 过程 魏斯曼预测 精子 卵细胞 受精 证实 减半 恢复 减 数 分 裂 1、减数分裂是怎样进行的？ 2、染色体数目是如何减半的呢？ 一 减数分裂的相关概念 一 减数分裂 减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 5.结果： 4.过程： 在产生成熟生殖细胞时。 2.时期： 进行有性生殖的生物。 1.范围： 3.特点： 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。 染色体数目减半。 染色体只复制一次，而细胞分裂两次。 概念分析 一 减数分裂的相关概念 一 重要概念 1、同源染色体： 配对的两条染色体，形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。 父亲 （46条） 母亲 （46条） 父亲 （46条） 母亲 （46条） Y染色体 X染色体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 男 女 2、非同源染色体： 形状、大小不相同，且在减数分裂过程中不进行配对的染色体。 一 减数分裂的相关概念 一 判断是否有同源染色体，应同时满足3个条件： ①大小（长度）——相同 ②形状（着丝点位置）——相同 ③来源（颜色）——不同 属于同源染色体 下列几组染色体中，属于一对同源染色体的是（ ） A B C D E DE 一 减数分裂的相关概念 一 复制 姐妹染色单体 姐妹染色单体 一对同源染色体 （一个四分体） ： 同源染色体的非姐妹染色单体时常发生染色体互换。 3、姐妹染色单体 指一条染色体上的两条染色单体，即由一个着丝粒连接的两条染色单体，两条姐妹染色单体在形态大小上完全相同。 一 减数分裂的相关概念 一 4、联会： 同源染色体两两配对的现象。 1 2 3 4 1对同源染色体 4条染色单体 一个四分体 = = 联会后的每对同源染色体中，含有四条染色单体，叫做一个四分体。(从染色单体的角度考虑) 5、四分体 辨析减数分裂的相关概念 任务1 下图表示细胞分裂某时期的图像，请分析： (1)图甲染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？ 同源染色体： 非同源染色体： A和B、C和D 乙 A与C，A与D，B与C，B与D 辨