精品解析：江西省赣州市赣县2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

赣县区2023～2024学年第一学期七年级语文 期末检测题 温馨提示：本卷四大板块，共23小题。请将答案写在答题卷上，答题时间120分钟。 一、“童话部落” “童话部落”要编辑一期童话作品阅读班刊，请你一起来参与。 【活动一】 校对班刊序言，完成下面任务。 童话是孩子们“爱的礼物”。它常以怪dàn（甲） 不经的故事，（乙） 地使孩子们学会感知爱，懂得爱，并让他们确信：① 在做出所有的努力之后，一个美好的未来就在等待着他——② 而只有这种信念才能给他贮蓄力量，使他带着自信和自尊去安全，③ 健康地成长。 童话是成人们“幸福的礼物”。德国诗人席勒说：“更深的意义寓于我童年听到的童话故事之中，而不是生活教给我的真理之中。④ ”童话保留了孩子干净的心灵、美好的憧憬、澄澈的童年与美丽的灵感，而这些就是酝酿幸福的甘泉。 节选《童话是一辈子可以读的书》 1. 文中填入横线（甲）处的字和加点字的读音全部正确的是（ ） A. 诞 chù B. 涎 zhú C. 诞 zhù D. 涎 chǔ 2. 序言中的①②③④处的标点运用有误的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 填入横线（乙）处的词语，恰当的一项是（ ） A. 处心积虑 B. 别有用心 C. 费尽心机 D. 千方百计 【活动二】 “安徒生”，这是一个多么奇妙的字眼，它是亲切的、熟悉的，唤起我们心中一种难以言说的柔情和向往，仿佛春日午后的阳光【甲】 ，仿佛母亲温柔的手【乙】 ，仿佛回到从前、【丙】 ，仿佛我们与它早已熟悉，又仿佛【丁】 。它是一个名词，代表丹麦王国的一位童话诗人，也代表这位诗人的童话，甚至是所有的童话；它也是一个 ， 。 4. 以下几个句子分别填入【甲】【乙】【丙】【丁】处，最符合语境的是（ ） ①回到大自然 ②照拂在清新的绿枝上 ③第一次相遇 ④拂过脸庞 A ①④③② B. ②④①③ C. ④②①③ D. ②④③① 5. 童话可以是一个名词，也可以是一个什么词？请根据童话特点或你的理解，仿照画波浪线句子的句式，在横线处续写句子。 二、“古诗文部落” “古诗文部落”开展古诗文积累和鉴赏活动，请你完成相应任务。 【活动一】古诗文积累。 6. 阅读下面的文字，完成诗文积累。 古代诗文以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵。走进诗词的国度，我们聆听边塞月夜“①______________，一夜征人尽望乡”的悠扬乡思，我们欣赏李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借明月寄情来表达对友人的深切关心“②______________，______________”，我们浅唱漂泊游子的“夕阳西下，③__________________”的悲哀心情，我们低吟岐王宅里“④_______________________，落花时节又逢君”的深沉感叹。孔子对学与思的辩证讨论：“⑤_______________________，____________________。” 【活动二】古诗鉴赏。 春山夜月 （唐）于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。掬①水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微②。 注释：①掬：双手捧起；②翠微：指山腰青翠曲深处，泛指青山。 7. 对本诗理解不正确的一项是（ ） A. 首联总领全诗，后面诗句展开对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述，奠定了全诗的感情基调。 B. 春天山中有很多美好的事物，诗人只顾玩赏，忘路之远近，天黑了，竟然忘了归去，内心不禁懊恼沮丧。 C. 颈联写诗人沉醉在山中月下美景中，不会在乎路途的远近，将要离开的时候，对眼前的一花一草产生了惜别之意。 D. 尾联从近处转向远方，以声音引出画面，用以动衬静的手法，借钟鸣之音衬托出春山月夜的幽静。 8. 仿照示例，补全下表中的内容。 诗句 炼字 效果 情感 海日生残夜， 江春入旧年。 生、入 生动传神地描绘了日生残夜，驱尽黑暗，春入旧年，赶走严冬的图景，表现出时序更替。 抒发了诗人思乡念亲之情，又蕴含乐观的希望。 掬水月在手， 弄花香满衣。 掬、弄 ① ② 【活动三】文言文阅读。 【甲】 杞人忧天 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 ——《列子·天瑞》 【乙】 牧竖子①拾金 有牧竖子，敝衣，蓬跣