7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 第2课时 爱在家人间 1 核心素养 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 自 主 学 习 预习教材P76-81 如何化解与父母之间的矛盾和冲突？ 4 亲子冲突如果处理不好的危害？ 3 爱的碰撞（亲子冲突）产生的原因？ 2 怎样认识家庭中的亲情？ 1 5 和父母沟通的技巧？ 3 一、体味亲情 1 什么是亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。 他们给了我们生命 他们为我们的生活操劳 他们分享了我们的喜悦 分担了我们的忧伤 是我们生命中重要的影响者 是我们成长的陪伴者和见证者 这 些 情 感 就 是 家 庭 中 的 亲 情 之 爱 2. 亲情是怎样产生的？ ⑴他们给了我们 生命 ⑵他们为我们的 生活操劳 ⑶他们分享了我们的 喜悦、分担了我们的 忧伤 ⑷他们是我们生命中重要的 影响者 ⑸他们是我们成长的 陪伴者和见证者 “别人家的孩子” “别人家的父母” 当父母总是夸赞别人家的孩子时，你是否也偷偷羡慕过别人家的父母？这是不是意味着你们之间没有亲情？ ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有时可能因为它的平常而忽略但我们不能否认亲情的存在。 思考：材料体现了什么道理？ ②现实生活中，我们的家庭结构会改变。家中的亲情仍在。亲情的表现形式可能会发生变化 。 3.亲情的表现 ①每个家庭的亲情表现不尽相同，有时可能因为它的平常而忽略但我们不能否认亲情的存在。 ②现实生活中，我们的家庭结构会改变。家中的亲情仍在。亲情的表现形式可能会发生变化 。 情境故事 今年9月1日，19岁的我第一次离开家，来到深圳市上大学。原以为，进入大学，有很多美好的事情可以去做。但事实上，半个学期过去了，我还是没能完全适应新环境，越发想念家里的一切：家里的亲人、家里的饭菜、家里的…… 一直以来，相比于同学家里的温馨和睦，邻居家的沉默寡言，我的家庭则是磕磕碰碰的，有一些许不容易。 特别是，进入初中后，家里的老人相继去世了，家里变得有些冷清。直到妹妹茹茹的出生，家里才逐渐热闹起来…… 萌萌的回忆（一） 思考：你从萌萌的回忆中体味到亲情的哪些内容？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。p76 ②每个家庭的亲情表现不同，但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。p78 ③有时家庭结构与表现形式可能会发生变化，但家中的亲情仍在。需要双方的理解和沟通。p78 4. 怎样认识家庭中的亲情？ P76-78 ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。P76 ②每个家庭的亲情表现形式不尽相同。 但不能因此否认亲情的存在。P78 ③我们的家庭结构的表现形式会发生变化，但是家中的亲情仍在。P78 课堂笔记（了解） 爱的碰撞 第二目题 7.1 家的意味 探究：亲子冲突的原因是什么？ 场景一：早晨起来晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，尽管听起来有点儿烦，但心里还是暖暖的。 场景二：爸爸平时总加班，根本没时间管我。那天开完家长会，他和我谈了谈学习。我抱怨他心里只有工作。爸爸很愧疚，向我保证以后一定协调好工作，多抽些时间陪伴我。 场景三：在淅浙沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，不小心歲了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我这么大的男孩子，这么点儿小雨，至于吗？”同学都说我对妈妈的态度不好。妈妈对他们摆摆手，低声说：“我知道他是心疼我。 1.我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 2.面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 三个场景中生气和失落的原因分别是什么？ 探究：亲子冲突的原因是什么？ 3.开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 探究：亲子冲突的原因是什么？ 我喜欢追星，从一些明星的身上，我看到了许多的正能量，也获得了很多力量，每次看到他们的奋斗和努力，我也更加地上进。但是爸爸妈妈却说我跟潮流追星，一点儿也不学好…… 我喜欢画画，将来想要考取一所美院，但是爸爸妈妈却不支持，他们说，成绩不好才学美术…… 说一说，你与父母存在哪些分歧？产生分歧的原因是什么？ 4.作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难